МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга

МАОУ СОШ № 71

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
(начальное общее образование основное общее образование среднее общее образование)

Екатеринбург, 2025

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

3

Содержание курса внеурочной деятельности

6

Начальное общее образование

6

Основное общее образование

10

Среднее общее образование

14

Планируемые результаты освоения курса

18

Начальное общее образование

18

Основное общее образование

22

Среднее общее образование

28

Тематическое планирование

31

Начальное общее образование

31

Основное общее образование

40

Среднее общее образование

49

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность и назначение программы
Программа курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее — программа) разработана в
соответствии с требованиями федеральных государ- ственных образовательных стандартов начального
общего, основного общего и среднего общего образования, ориентирована на обеспечение индивидуальных
потребностей обучающихся и направлена на достижение планируемых резуль- татов федеральных
основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования с учётом выбора участника- ми образовательных отношений курсов внеурочной
деятельности.
Задачей педагога, работающего по программе, является развитие у обучаю- щегося ценностного
отношения к Родине, природе, человеку, культуре, знаниям, здоровью, сохранение и укрепление
традиционных российских духовно-нрав- ственных ценностей.
Педагог помогает обучающемуся:

● в формировании его российской идентичности;
● в формировании интереса к познанию;
● в формировании осознанного отношения к своим правам и свободам и ува- жительного отношения к
правам и свободам других;

● в выстраивании собственного поведения с позиции нравственных и право- вых норм;
● в создани и мотивации для участия в социально значимой деятельности;
● в развитии у школьников общекультурной компетентности;
● в развитии умения принимать осознанные решения и делать выбор;
● в осознании своего места в обществе;
● в познании себя, своих мотивов, устремлений, склонностей;
● в формировании готовности к личностному самоопределению.
Нормативно-правовую основу рабочей программы курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном» составляют следующие документы:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400 «О Стратегии национальной безопасности
Российской Федерации».

3.

Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809
«Об

утверждении

Основ

государственной

политики

по

сохранению

традиционных российских духовно-нравственных ценностей».

4.

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.04.2015
№ 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания на период до 2025 года».

3

и

укреплению

5.

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования».

4

6.

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования».

7.

Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования».

8.

Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования».

9.

Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования».

10.

Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной

образовательной программы среднего общего образования».

11.

Письмо Минпросвещения России от 18.02.2025 № 06-221 «О направлении информации» (вместе с
Методическими рекомендациями по реализации цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном»).
Программа может быть реализована в работе с обучающимися 1‒2, 3‒4, 5‒7, 8‒9 и 10‒11 классов, в
течение одного учебного года, если занятия проводятся 1 раз в неделю, 34/35 учебных часов.
Занятия по программе проводятся в формах, соответствующих возрастным особенностям
обучающихся и позволяющих им вырабатывать собственную мировоззренческую позицию по
обсуждаемым темам (например, познавательные беседы, деловые игры, викторины, интервь ю, блицопросы и т. д.). Следует отметить, что внеурочные занятия входят в общую систему воспитательной
работы

образовательной

реализацию

их

организации,

назначения

и

поэтому

тематика и

содержание

должны

обеспечить

целей. Это позволяет на практике соединить учебную и

воспитательную деятельность педагога, ориентировать её не только на

интеллектуальное, но

и на нравственное, социальное развитие ребёнка.
Многие темы внеурочных занятий выходят за рамки содержания, изучаемого на уроках, но это не
означает, что учитель будет обязательно добиваться точного усвоения нового знания, запоминания и
чёткого воспроизведения нового термина или понятия. В течение учебного года обучающиеся много раз
будут возвращаться к обсуждению одних и тех же понятий, что послужит постепенному осознанному
их принятию.
Наличие сценариев внеурочных занятий не означает формального следования им. При реализации
содержания

занятия,

которое

предлагается

в

сценарии,

педагог

учитывает

региональные,

национальные, этнокультурные особенности территории, где функционирует данная образовательная
организация.

Обязательно

учитывается

и

уровень

развития

школьников, их интересы и

потребности. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно уточнить
(изменить,

скорректировать) и творческие задания, выполнять которые предлагается вместе с

родителями, другими членами семьи.

5

Личностных результатов можно достичь, увлекая школьников совместной, интересной и
многообразной деятельностью, позволяющей раскрыть потенциал каждого; используя разныеформы
работы; устанавливая во время занятий до-брожелательную, поддерживающую атмосферу; насыщая
занятия ценностным содержанием. Задача педагога, организуя беседы, дать возможность школьнику
анализировать, сравнивать и выбирать.
Внеурочное занятие проходит каждый понедельник. Оно начинается поднятием Государственного
флага Российской Федерации, слушанием (исполнением) Государственного гимна Российской
Федерации. Это мероприятие проходит в общем школьном актовом зале. Затем обучающиеся
расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
При подготовке к занятию учитель должен внимательно ознакомиться со сценарием и
методическими комментариями к нему. Необходимо обратить внимание на три структурные части
сценария: первая часть — мотивационная, вторая часть — основная, третья часть — заключительная.
Цель мотивационной части занятия — знакомство обучающихся с темой занятия, выдвижение
мотива его проведения. Эта часть обычно начинается с просмотра видеоматериала, оценка которого
является

введением в дальнейшую содержательную часть занятия.

Основная
обучающихся:

часть

строится

интеллектуальной

как
(работа

(беседы,обсуждение
разнообразных

заданий),

игровой

сочетание
с

представленной

видеоролика),
(дидактическая

воображаемых ситуаций, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия.

6

разнообразной

информацией), коммуникативной

практической
и

деятельности
(выполнение

ролевая игра), творческой (обсуждение

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение человека происходит на протяжении всей жизни. Влияние
цифровых технологий на приобретение знаний. Почему знания влияют на всю жизнь человека?
Развитие навыков работы в команде, уважения разных мнений, разрешения конфликтов и эмпатии в ходе
школьного образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий
многонациональную

семью

народов

Российской

Федерации.

Современный

языковой

ландшафт

характеризуется изменениями в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Понимание
уместности употребления тех или иных слов и форм. Грамотная, логичная и понятная речь — признак
образованного человека и залог успеха в будущем.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обеспечивается цифровая
безопасность государства и каждого человека? Возможности цифровог о мира: как современные
технологии помогают учиться, работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как
создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом — это использование
атомной энергии в мирных целях на благо человечества. Уникальные атомные технологии и достижения
отечественной научной школы. Контроль распространения атомной энергии. Влияние экологически
чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Творчество — неотъемлемая часть жизни каждого человека.
Возможности реализации творческого потенциала взрослых и детей. Русская культура — признанное
мировое достояние человечества. Музыка как вид искусства. Состояние развития современной
отечественной музыки: жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — признание достоинств личности. Уважение к
окружающим и чужому труду как основа гармоничного развития общества. Правила общения внутри
семьи, школы и коллектива. Подготовка ко взрослой жизни и формирование ответственности. О роли
педагога в воспитании личности. Традиции празднования Дня учителя.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в жизни каждого человека, основа
любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог взаимопонимания в семье. Обмен
опытом между поколениями и бережное отношение друг к другу как путь к позитивным изменениям и
взрослению.

7

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообразие культур, языков и
вековых традиций. Единство народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Древнейшие города России как хранители информации о наших предках и культурного кода страны.
Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии
малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных людей, отличных друг от
друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль
цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность
уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной
России. Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине, промышленности и т.д. Мировое
признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние
на развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога. Конфликты и трудности
— естественный элемент развития общества и каждого отдельного человека.

Поиск причины

конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу как залог
преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают людям в опасных
ситуациях. Профессия спасателя связана с повышенным риском.

Профессиональные качества

и

навыки спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и
чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в жизни человека.
Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам. Всемирный день питомца объединяет
людей всей планеты для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать
безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с древнейших времен
и до современности. Традиции героизма, мужества ирешительности
российской

—

неотъемлемая

часть

идентичности и культурного кода. День Героев Отечества — выражение благодарности,

признательности и уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации
основной закон страны. Конституция закрепляет

права и свободы

—

человека как высшую

ценность. Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей российского
общества. Знание законов страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Каки е права и
обязанности есть у детей?

8

Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Влияние традиционных ценностей,
культуры и исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться на каникулах, чтобы провести время с
пользой: составление календаря. Новогодние традиции народов России. Подарки, создание атмосферы
новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. Отечественная школа мультипликации и
ее достижения.

Мировое признание советских и российских мультипликационных фильмов. Каждый

фильм — это труд большой команды профессионалов. От идеи — до экрана: как появляются современные
мультипликационные фильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего
материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного
наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация
памятников искусства. Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект
всемирного достояния. Почему важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою
мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшения жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах поддержки молодых предпринимателей
в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской науки и ее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как
меняются научные подходы с развитием цифровых

технологий? Государственная поддержка

науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия — важная сфера
деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов государства и российских граждан.
Специфика дипломатической работы. Диалог

между государствами

как основа

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести
конструктивный диалог?
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества. Герой —
реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом
регионе России живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое
героизм? Какие качества отличают героя?

9

День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет
закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и

профессиональном

развитии

личности.

Знаменитые

россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как
найти наставника?
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей России.
Российская драматургия, опера и балет — часть мирового наследия. Театр — целая семья разных
профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. Почему
достижения русской театральной школы широко используются во многих странах мира? Как стать
актером и что для этого нужно? Развитие школьных театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние человека перед важным
событием

в

жизни.

Контроль

эмоционального

состояния,

забота

о

своем

физическом

и

психологическом здоровье. Какие полезные привычки положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических держав.
Развитие космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения
прошлого как предмет национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной
космонавтики. Как устроен современный космодром? Труд конструкторов, инженеров, летчи ков и
других специалистов открывает для страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние планеты — личная
ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина роста количества мусора. Климатические изменения,
загрязнение окружающей среды. Развитие системы переработки отходов и роль государства в этом
процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда — это друзья и
единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и помогает добиться
общего успеха. Как стать частью команды? Умение слышать и трудиться сообща, разделять успех и
вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Песни были свидетелями многих великих событий. В них
отразилась история нашей великой страны. Влияние песни на чувство сопричастности истории народа,
сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как песни
передают чувства, эмоции и переживания создателей?

10

Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью народа, способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого
человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии
личности и общества. Влияние цифровых технологий на приобретение знаний. Развитие навыков
работы в команде, уважения разных мнений, разрешения конфликтов и эмпатии в ходе школьного
образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий
многонациональную семью народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка,
изменения в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная и понятная
речь — признак образованного человека и залог успеха в будущем. Правила использования стилей речи в
современной коммуникации.
Цифровой суверенитет страны. Что такое цифровой суверенитет? Как обе- спечивается цифровая
безопасность государства и каждого человека? Возможности цифрового мира: как современные
технологии помогают учиться, работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых профессий: как
создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы цифров ого мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом — это использование
атомной энергии в мирных целях на благо человечества. Уникальные атомные технологии и достижения
отечественной научной школы. Контроль распространения атомной энергии. Влияние экологически
чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура — признанное мировое достояние человечества.
Реализация творческого потенциала взрослых и детей. Как раскрыть свой творческий потенциал?
Музыка как вид искусства. Состояние развития современной отечественной музыки: жанры и
направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — это понимание безусловной ценности
каждого человека. Осознанное уважительное отношение к людям, к чужому труду, к государству —
фундамент гармоничного развития общества. Правила общения внутри семьи, школы и коллектива.
Подготовка к взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в воспитании
личности.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в жизни каждого человека, основа
любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог взаимопонимания в семье.
Преодоление конфликтов и проблем в общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.

11

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообразие культур, языков и
вековых традиций. Единство народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Древнейшие города России как хранители информации о наших предках и культурного кода страны.
Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии
малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных людей, отличных друг от
друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации. Роль
цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность
уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России.
Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине, промышленности и т.д. Мировое
признание достижений отечественной научной школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние
на развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога. Конфликты и трудности
— естественный элемент развития общества и каждого отдельного человека.

Поиск причины

конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу как залог
преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают людям в опасных
ситуациях. Профессиональные качества и навыки спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях.
Ответственное отношение к своей и чужой жизни, правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в жизни человека.
Ответственность,

забота

и

бережное

отношение к

питомцам.

Всемирный

день

питомца

объединяет людей всей планеты для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как
соблюдать безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с древнейших времен
и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности — неотъемлемая часть
российской идентичности. День Героев Отечества — выражение благодарности, признательности и
уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации
основной закон страны. Конституция закрепляет

права и свободы

—

человека как высшую

ценность. Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей российского
общества. Знание законов страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?

12

Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Влияние традиционных ценностей,
культуры и исторического опыта страны на формирование нравственных ориентиров личности.
Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться на каникулах, чтобы провести время с
пользой: составление календаря. Новогодние традиции народов России. Подарки, создание атмосферы
новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История развития отечественной
мультипликации.

Отечественная

школа

мультипликации и ее достижения. Мировое признание

советских и российских мультипликационных фильмов. Каждый фильм — это труд большой команды
профессионалов. Современная мультипликация, профессии этой сферы.
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего
материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного
наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация
памятников искусства. Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект
всемирного достояния. Почему важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою
мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшения жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах поддержки для молодых
предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской науки и ее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как
меняются научные подходы с развитием цифровых

технологий? Государственная поддержка

науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия — важная сфера
деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов государства и российских граждан.
Специфика дипломатической работы. Диалог

между государствами

как основа

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести
конструктивный диалог?
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества. Герой —
реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом
регионе России живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое
героизм? Какие качества отличают героя?

13

День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет
закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и профессиональном развитии личности. Знаменитые россияне и их
наставники. К.Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как найти наставника?
Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей России.
Российская драматургия, опера и балет — часть мирового наследия. Театр — целая семья разных
профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие.
Почему

достижения

русской

театральной

школы

широко

используются во многих странах мира? Как стать актером и что для этого нужн о? Развитие школьных
театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние человека перед важным
событием

в

жизни.

Контроль

эмоционального

состояния,

забота

о

своем

физическом

и

психологическом здоровье. Какие полезные привычки положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических держав.
Развитие космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения
прошлого как предмет национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной
космонавтики. Как устроен современный космодром? Труд конструкторов, инженеров, летчиков и
других специалистов открывает для страны и всего человечества новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние планеты — личная
ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина роста мусора. Климатические изменения, загрязнение
окружающей среды. Развитие системы переработки отходов и роль
государства в этом процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда — это друзья и
единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и помогает добиться
успеха. Развитие умения слышать друг друга и трудиться вместе. Умение слышать и трудиться
сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Военные песни как способ отражения истории народа. Влияние
песни на чувство сопричастности истории народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне
последующим поколениям. Как песни передают чувства, эмоции и переживания создателей?

14

Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью народа, способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого
человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с еди нством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Зачем человеку учиться? Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии
личности и общества. Влияние цифровых технологий на приобретение знаний. Развитие навыков
работы в команде, уважения разных мнений, разрешения конфликтов и эмпатии в ходе школьного
образования.
Русский язык в эпоху цифровых технологий. Русский язык — государственный язык, объединяющий
многонациональную семью народов Российской Федерации. Современное разнообразие русского языка,
изменения в устной и письменной речи под влиянием цифровой среды. Грамотная, логичная и понятная
речь — признак образованного человека и залог успеха в будущем.

Правила использования

стилей речи в современной коммуникации.
Цифровой

суверенитет

страны.

Что

такое

цифровая безопасность государства и каждого

цифровой

суверенитет? Как обеспечивается

человека? Возможности цифрового мира: как

современные технологии помогают учиться, работать и осваивать новые горизонты. Мир цифровых
профессий: как создаются новые технологии? Правила безопасного поведения в сети и угрозы
цифрового мира.
Мирный атом. День работника атомной промышленности. Мирный атом — это использование
атомной энергии в мирных целях на благо человечества. Контроль распространения атомной энергии.
Уникальные атомные технологии и достижения отечественной научной школы. Влияние экологически
чистых и эффективных источников энергии на будущее человечества.
О творчестве. Ко Дню музыки. Русская культура — признанное мировое достояние
человечества. Реализация творческого потенциала взрослых и детей. Музыка как вид искусства.
Состояние развития современной отечественной музыки: ее жанры и направления.
Что такое уважение? Ко Дню учителя. Уважение — это понимание безусловной ценности
каждого человека. Осознанное уважительное отношение к людям, к чужому труду, к государству —
фундамент гармоничного развития общества. Правила общения внутри семьи, школы и коллектива.
Подготовка к взрослой жизни и формирование ответственности. О роли педагога в воспитании
личности.
Как понять друг друга разным поколениям? Семья как ценность в жизни каждого человека, основа
любого общества. Формирование общих семейных ценностей — залог взаимопонимания в семье.
Преодоление конфликтов и проблем в общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.

14

О городах России. Ко Дню народного единства. Города России: разнообразие культур, языков и
вековых традиций. Единство народов, проживающих на территории Российской Федерации.
Древнейшие города России как хранители информации о наших предках и культурного кода страны.
Изучение российских городов — изучение страниц истории Отечества. Роль государства в развитии
малых городов. Возможности граждан в развитии своей малой родины.
Общество безграничных возможностей. Общество — совокупность разных людей, отличных друг от
друга, но имеющих единые потребности в любви, уважении, дружбе, принятии и самореализации.Роль
цифровых технологий в расширении возможностей участия в общественных процессах. Готовность
уважительно воспринимать другого человека — основа гармоничных отношений в обществе.
Селекция и генетика. К 170-летию И. В. Мичурина. Состояние науки в современной России.
Роль генетики и селекции в сельском хозяйстве, медицине, промышленности и т.д. Мировое
признание достижений отечественной научной школы. Открытия И.В. Мичурина и их влияние на
развитие страны. Возможности для подрастающего поколения в познании мира и личном развитии.
Как решать конфликты и справляться с трудностями. Ко Дню психолога.
Конфликты и трудности — естественный элемент развития общества и каждого отдельного человека.
Поиск причины конфликтов как ключ к их разрешению. Совместные усилия и внимание друг к другу
как залог преодоления трудностей. Правила разрешения конфликтных ситуаций.
Профессия — жизнь спасать. Спасатели — специалисты, которые помогают людям в опасных
ситуациях. Спасатель и риск ради другого человека. Профессиональные качества и навыки
спасателей. Поведение в экстремальных ситуациях. Ответственное отношение к своей и чужой жизни,
правила безопасности.
Домашние питомцы. Всемирный день питомца. Роль домашних питомцев в жизни человека.
Ответственность, забота и бережное отношение к питомцам. Всемирный день питомца объединяет
людей всей планеты для укрепления ценностей дружбы и заботы о животных. Как соблюдать
безопасность при общении с животными?
Россия — страна победителей. Ко Дню Героев Отечества. Герои России с древнейших времен
и до современности. Традиции героизма, мужества и решительности — неотъемлемая часть
российской идентичности и культурного кода. День Героев Отечества — выражение благодарности,
признательности и уважения за самоотверженность и мужество.
Закон и справедливость. Ко Дню Конституции. Конституция Российской Федерации
основной закон страны. Конституция закрепляет

права и свободы

—

человека как высшую

ценность. Справедливость — одна из важнейших духовно-нравственных ценностей российского
общества. Знание законов страны как прямая обязанность каждого гражданина России. Какие права и
обязанности есть у детей?
Совесть внутри нас. Совесть — внутренний ориентир, помогающий отличить добро от зла.
Ключевая роль совести в осуществлении личного выбора. Роль в формировании нравственности
традиционных ценностей,
культуры и истории.

15

Календарь полезных дел. Новогоднее занятие. Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем заняться на каникулах, чтобы провести время с
пользой: составление календаря. Новогодние традиции народов России. Подарки, создание атмосферы
новогодней сказки для своих родных и близких.
Как создают мультфильмы? Мультипликация, анимация. История развития отечественной
мультипликации. Отечественная школа мультипликации и ее достижения. Мировое признание советских
и

российских

мультипликационных фильмов. Каждый фильм — это труд большой команды

профессионалов. От идеи — до экрана: как появляются современные мультипликационные фильмы?
Музейное дело. 170 лет Третьяковской галерее. Российские музеи — хранители богатейшего
материального и нематериального наследия страны. Сохранение исторического и культурного
наследия как направление государственной политики. Изучение, реставрация и интерпретация
памятников искусства. Третьяковская галерея — крупнейший музей русского искусства и объект
всемирного достояния. Почему важно посещать музеи? Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Как создавать свой бизнес? Бизнес — ответственный выбор человека, возможность реализовать свою
мечту и принести пользу обществу. Современные предприниматели и их возможности в развитии
отечественной экономики и улучшении жизни людей. Бизнес — это не только личный успех, но и
ответственная командная работа. С чего начать свое дело? О мерах поддержки для молодых
предпринимателей в нашей стране.
Есть ли у знания границы? Ко Дню науки. Богатейшее наследие российской науки и ее
выдающихся представителей. Технологическое лидерство государства и развитие науки. Как
меняются научные подходы с развитием цифровых

технологий? Государственная поддержка

науки и молодых ученых. Как происходят современные открытия? Как стать ученым?
Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты? Дипломатия — важная сфера
деятельности государства, обеспечивающая защиту интересов государства и российских граждан.
Специфика дипломатической работы. Диалог

между государствами

как основа

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться договариваться с окружающими людьми и вести
конструктивный диалог.
Герой из соседнего двора. Региональный урок ко Дню защитника Отечества. Герой —
реальный человек, живущий рядом с нами, чья жизнь является примером для окружающих. В каждом
регионе России живут выдающиеся герои, отважные, мужественные и трудолюбивые. Что такое
героизм? Какие качества отличают героя?
День наставника. День наставника — важный государственный праздник, который позволяет
закрепить статус наставников, подчеркнуть значимость этой деятельности и повысить ее престиж.
Роль наставника в формировании и

профессиональном

развитии

личности.

Знаменитые

россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как основоположник научной педагогики в России. Как
найти наставника?

16

Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и 150 лет Союзу театральных деятелей России.
Русский театр — это не просто сцена и кулисы, это зеркало общества, отражающее эпохи, нравы и судьбы
страны. Театр — семья разных профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры, музыканты, дирижеры,
гримеры и многие другие. Достижения русской театральной
школы, вошедшие в мировую практику. Развитие школьных театров в России.
Как справляться с волнением? Волнение как естественное состояние человека перед важным
событием

в

жизни.

Контроль

эмоционального

состояния,

забота

о

своем

физическом

и

психологическом здоровье. Какие полезные привычки положительно влияют на эмоциональное
состояние? Как их сформировать и придерживаться?
65 лет триумфа. Ко Дню космонавтики. Россия — одна из ведущих космических держав. Развитие
космической отрасли — приоритетное направление национальных проектов. Достижения прошлого как
предмет национальной гордости и мотивация для будущих свершений отечественной космонавтики. Труд
конструкторов, инженеров, летчиков и других специалистов открывает для страны и всего человечества
новые горизонты.
Как мусор получает «вторую жизнь»? Технологии переработки. Состояние планеты — личная
ответственность каждого человека. Почему об экологии должен заботиться каждый человек?
Неосознанное потребление как причина роста количества мусора. Климатические изменения,
загрязнение окружающей среды. Развитие с истемы переработки отходов и роль
государства в этом процессе. Какие полезные привычки необходимо сформировать у себя?
Что значит работать в команде? Сила команды. Ко Дню труда. Команда — это друзья и
единомышленники, где каждый вносит свой значимый вклад в общее дело и помогает добиться
успеха. Развитие умения слышать друг друга и трудиться вместе. Умение слышать и трудиться
сообща, разделять успех и вместе переживать неудачу. Примеры коллективной работы в истории страны.
Песни о войне. Ко Дню Победы. Песни были свидетелями многих великих событий. В них
отразилась история нашей великой страны. Влияние песни

на чувство сопричастности истории

народа, сохранение памяти о Великой Отечественной войне последующими поколениями. Как песни
передают чувства, эмоции и переживания создателей?
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности —
это ориентир, который помогает поступать правильно и ответственно. Традиционные ценности
помогают чувствовать себя частью народа, способствуют укреплению общества и развитию страны.
Следование ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого
человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

17

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися личностных,
метапредметных и предметных образовательных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного отношения к своей
Родине — России; осознание своей этнокультурной и российской гражданской идентичности;
сопричастность к прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как члене общества, о правах
и ответственности, уважении и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и
правилах межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека;
проявление сопереживания, уважения и добро-желательности;неприятие

любых

форм

поведения,

направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной
культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других
народов; стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
благополучия: соблюдение

правил

эмоционального

здорового и безопасного (для себя и других людей) образа

жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и
психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека и общества,
ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда, интерес к различным
профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие действий,
приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления о научной
картине мира; познавательные интересы, активность,
самостоятельность

в

18

инициативность,

любознательность

и

познании.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В

сфере

овладения

познавательными

универсальными

учебными действиями: сравнивать

объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии; определять существенный
признак для классификации, классифицировать предложенные объекты; находить закономерности и
противоречия в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях

на

основе

предложенного

педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной (пра ктической) задачи на основе
предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы; определять разрыв между
реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим
работником вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных
ситуациях; выбирать источник получения информации, согласно заданному алгоритму находить в
предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, распознавать достоверную и
недостоверную информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим
работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников,
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила информац ионной
безопасности при поиске информации в сети Интернет; анализировать и создавать текстовую, видео-,
графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями: воспринимать и
формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в
знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения
диалога и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение; строить речевое высказывание
соответствии

с

поставленной

задачей;

рассуждение,

повествование);

готовить

иллюстративный

материал

создавать
небольшие

в

устные и письменные тексты (описание,
публичные

выступления,

подбирать

к тексту выступления; принимать цель совместной деятельности,

коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,
подчиняться, ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать действия
по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать последовательность выбранных
действий; устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные действия
преодоления ошибок.

19

для

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский

язык:

формирование

первоначального

представления о многообразии

языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовнонравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного средства общения; осознание
значения русского языка как государственного языка Российской Федерации; понимание роли
русского языка как языка межнационального общения; осознание правильной устной и письменной
речи как показателя общей культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на
основе первоначальных представлений о нормах современного русского литературного языка;
использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка и речевого
этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений устного
народного

творчества

первоначального

для

всестороннего

представления

о

развития

многообразии

личности

жанров

человека;

художественных

формирование
произведений

и

произведений устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа и
интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта работы с
информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие умений извлекать,
анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье

и семейным

традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе; формирование чувства гордости за
национальные свершения, открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о многообразии объектов и
явлений природы, о связи мира живой и неживой природы; формирование основ рационального
поведения и обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного края,
достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых объектах Всемирного
культурного и природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях и фактах
прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях гражданина Российской Федерации;
развитие умений описывать, сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления,
выделяя их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейших причинно-следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе
и культуре родного края); приобретение базовых умений работы с доступной информацией (текстовой,
графической, аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования электронных
ресурсов образовательной организации и сети Интернет, получения информации из источников в
современной информационной среде

20

формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения правил
безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о небезопасности разглашения личной
и финансовой информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения
правил

безопасного поведения при

использовании

личных финансов; приобретение опыта

положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного
совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий человека; развитие умений
анализировать и давать нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному

самоограничению

в поведении; построение суждений оценочного характера,

раскрывающих значение нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и
условий духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение навыками
общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление представителей другой веры
есть нарушение нравственных норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека, общества; формирование умений
объяснять значение слов «милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы,
приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в религиозной
культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству, готовность оказывать
помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в
российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на российских
традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное

искусство: выполнение

творческих

работ с использованием

различных материалов и средств художественной выразительности изобразительного искусства;
умение характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий, значении труда в жизни
человека и общества, многообразии предметов материальной культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте,
физической активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных умениях и
навыках, основных физических упражнениях; развитие умения взаимодействовать со сверстниками в
игровых заданиях и игровой деятельности, соблюдая правила честной игры.

21

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися следующих
личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданского воспитания: уважение прав, свобод и законных интересов других людей;
активное участие в жизни семьи, родного края, страны; неприятие любых форм экстремизма,
дискриминации; понимание роли различных социальных институтов в жизни человека; представление
об

основных правах, свободах и обязанностях гражданина, социальных нормах и

правилах

межличностных отношений в поликультурном и много- конфессиональном обществе; готовность к
разнообразной совместной деятельности, стремление к взаимопониманию и взаимопомощи; готовность
к участию в гуманитарной деятельности (волонтёрство, помощь людям, нуждающимся в ней).
В сфере патриотического воспитания: осознание российской гражданской идентичности в
поликультурном и многоконфессиональном обществе, прояв- ление интереса к познанию родного
языка, истории, культуры Российской Фе- дерации, своего края, народов России; формирование
ценностного отношения к достижениям своей Родины — России, к науке, искусству, спорту,
технологиям, боевым подвигам и трудовым достижениям народа; уважение к государственным
символам

России,

государственным

праздникам,

историческому

и

природному

наследию,

памятникам, традициям разных народов, проживающих в родной стране.
В сфере духовно-нравственного воспитания: ориентация на моральные цен- ности и нормы в ситуациях
нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других
людей с позиции нрав- ственных и правовых норм с учётом осознания последствий поступков; свобо- да и
ответственность личности в условиях индивидуального и общественного пространства.
В сфере эстетического воспитания: восприимчивость к разным видам искус- ства, традициям и
творчеству своего и других народов, понимание эмоционального воздействия искусства; осознание
важности художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения; понимание
ценности отечественного и мирового искусства, роли этнических культурных традиций и народного
творчества.
В сфере физического воспитания: осознание ценности жизни; соблюдение правил
в

том

числе навыков

безопасного

безопасности,

поведения в интернет-среде; способность адаптироваться

к стрессовым ситуациям и меняющимся социальным, информационным и природным условиям, в
том числе осмысляя собственный опыт и выстраивая дальнейшие цели; умение принимать себя и
других, не осуждая; умение осознавать своё эмоциональное состояние и эмоциональное состояние
других, умение управлять собственным эмоциональным состоянием; формирование навыка рефлексии,
признание своего права на ошибку и такого же права другого человека.

22

В сфере трудового воспитания: установка на активное участие в решении практических задач;
осознание важности обучения на протяжении всей жизни; уважение к труду и результатам трудовой
деятельности.
В сфере экологического воспитания: ориентация на применение знаний соци- альных и естественных
наук для решения задач в области окружающей среды, планирования поступков и оценки их
возможных последствий для окружаю- щей среды; повышение уровня экологической культуры,
осознание глобаль- ного характера экологических проблем и путей их решения; активное неприя- тие
действий, приносящих вред окружающей среде; осознание своей роли как гражданина и потребителя в
условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред; готовность к участию в
практической деятельности экологической направленности.
В сфере ценности научного познания: ориентация в деятельности на совре- менную систему
научных представлений об основных закономерностях раз- вития человека, природы и общества,
взаимосвязях человека с природной и социальной средой; овладение языковой и читательской
культурой как средством

познания

мира; овладение

исследовательской

деятельности, установка

основными
на

навыками

осмысление

опыта,

наблюдений, поступков и стремление совершенствовать пути достижения индивидуального и
коллективного благополучия.
В сфере адаптации обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды:
освоение обучающимися социального опыта, основных социальных

ролей, соответствующих

ведущей деятельности возраста, норм
и правил общественного поведения, форм социальной жизни в группах и
включая

семью,

группы,

сообществах,

сформированные по профессиональной деятельности, а также в

рамках социального взаимодействия с людьми из другой культурной среды, открытость опыту и
знаниям других; повышение уровня своей компетентности через практическую деятельность, в том
числе развитие умения учиться у других людей,
знания,

осознавать

в

совместной

деятельности

новые

навыки и компетенции из опыта других; осознавать дефициты собственных знаний и

компетентностей, планировать своё развитие; развитие умений анализировать и выявлять взаимосвязи
природы, общества и экономики; развитие умения оценивать свои действия с учётом влияния на
окружающую среду, достижения целей и преодоления вызовов, возможных глобальных последствий.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями: использовать
вопросы как исследовательский инструмент познания; применять различные методы, инструменты и
запросы при поиске и
отборе информации или данных из источников с учётом предложенной учебной задачи и заданных
критериев; выбирать, анализировать, систематизировать и интерпретировать информацию различных
видов и форм представления; находить сходные аргументы (подтверждающие или опровергающие
одну и ту же идею, версию) в различных информационных источниках; самостоятельно выбирать
оптимальную форму представления информации, оценивать надёжность информации по критериям,

предложенным

педагогическим

систематизировать информацию.
23

работником

или

сформулированным

самостоятельно,

В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действи- ями: воспринимать и
формулировать суждения, выражать эмоции в соответ- ствии с целями и условиями общения;
выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах; понимать намерения других, проявлять
уважительное отношение к собеседнику и в корректной форме формулировать свои возражения; в
ходе диалога и (или) дискуссии задавать вопросы по существу
обсуждаемой

темы

и

высказывать

идеи,

нацеленные

на

решение

задачи и поддержание

благожелательности общения; сопоставлять свои суждения с суждениями других участников
диалога, обнаруживать различие и сходство позиций;
преимущества
обосновывать

понимать

и

использовать

командной и индивидуальной работы при решении конкретной проблемы,
необходимость

применения

групповых

форм

взаимодействия

при

решении

поставленной задачи; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её
достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,
подчиняться, планировать организацию совместной работы, определять свою роль (с учётом
предпочтений и возможностей всех участников взаимодействия), распределять задачи между членами
команды, участвовать в групповых формах работы (обсуждения, обмен мнениями, «мозговые
штурмы» и иные); выполнять свою часть работы, достигать качественного результа та
направлению

и

координировать

свои

по

своему

действия с действиями других членов команды; оценивать

качество своего вклада в об- щий продукт по критериям, самостоятельно сформулированным
участниками взаимодействия; сравнивать результаты с исходной задачей и вклад каждого члена
команды в достижение результатов, разделять сферу ответственности.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: ориентироваться в
различных подходах принятия решений (индивидуальное, принятие решений в группе, принятие
решений группой); делать выбор
и брать ответственность за решение; владеть способами самоконтроля, самомотивации и рефлексии;
объяснять

причины

достижения

приобретённому опыту,

уметь

(недостижения)

результатов

деятельности,

находить позитивное в произошедшей

давать

ситуации;

оценку

оценивать

соответствие результата цели и условиям; выявлять и анализировать причины эмоций, ставить себя на
место другого человека, понимать мотивы и намерения другого, регулировать способ выражения
эмоций; осознанно относиться к другому человеку, его мнению; признавать

своё

право на

ошибку и такое же право другого; принимать себя и других, не осуждая; осознавать невозможность
контролировать всё вокруг.

24

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеуроч- ной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: совершенствование различных видов устной и письменной ре- чевой деятельности;
формирование умений речевого взаимодействия: созда- ние устных монологических высказываний на
основе жизненных наблюдений, личных впечатлений, чтения учебно-научной, художественной и научнопопу- лярной литературы; участие в диалоге разных видов: побуждение к действию, обмен мнениями,
запрос информации, сообщение информации; овладение различными видами чтения (просмотровым,
ознакомительным, изучающим, поисковым); формулирование вопросов по содержанию текста и
ответов на них; подробная, сжатая и выборочная передача в устной и письменной форме содержания
текста; выделение главной и второстепенной информации, явной и скрытой информации в тексте,
извлечение информации из различных источников, её осмысление и оперирование ею.
Литература: понимание духовно-нравственной и культурной ценности лите- ратуры и её роли в
формировании гражданственности и патриотизма, укрепле- нии единства многонационального народа
Российской Федерации; понимание специфики литературы как вида искусства, принципиальных отличий
художе- ственного текста от текста научного, делового, публицистического; овладение умениями
воспринимать, анализировать, интерпретировать и оценивать прочи- танное, понимать художественную
картину мира, отражённую в литературных произведениях, с учётом неоднозначности заложенных в них
художественных смыслов; овладение умением пересказывать прочитанное произведение, ис- пользуя
подробный, сжатый, выборочный, творческий пересказ, отвечать на вопросы по прочитанному
произведению и формулировать вопросы к тексту; развитие умений участвовать в диалоге о
прочитанном произведении, в дискуссии на литературные темы, соотносить собственную позицию с
позицией

автора

и

мнениями

участников

дискуссии,

давать

аргументированную

оценку

прочитанному.
Иностранный язык: развитие умений сравнивать, находить сходства и отли- чия в культуре и
традициях народов России и других стран.
Информатика: освоение и соблюдение требований безопасной эксплуатации технических средств
информационно-коммуникационных технологий; разви- тие умения соблюдать сетевой этикет, базовые
нормы информационной этики и права при работе с приложениями на любых устройствах и в сети
Интернет, выбирать безопасные стратегии поведения в сети.
История: формирование умений соотносить события истории разных стран и народов с
историческими периодами, событиями региональной и мировой истории, события истории родного
края и истории России, определять совре- менников исторических событий, явлений, процессов;
развитие умений вы- являть особенности развития культуры, быта и нравов народов в различные
исторические эпохи; формирование умения рассказывать об исторических со- бытиях, явлениях,
процессах истории родного края, истории России и миро- вой истории и их участниках, демонстрируя
понимание исторических явлений, процессов и знание необходимых фактов, дат, исторических понятий;

25

развитие

26

умений выявлять существенные черты и характерные признаки исторических событий, явлений,
процессов,

устанавливать

причинно-следственные,

про-

странственные,

временные

связи

исторических событий, явлений, процессов изучаемого периода, их взаимосвязь (при наличии) с
важнейшими события- ми XX — начала XXI вв.; формирование умения определять и аргументировать
собственную или предложенную точку зрения с опорой на фактический ма - териал, в том числе
используя источники разных типов; приобретение опыта взаимодействия с людьми другой культуры,
национальной и религиозной при- надлежности на основе национальных ценностей современного
российского общества: гуманистических и демократических ценностей, идей мира и взаимо- понимания
между народами, людьми разных культур, уважения к историческо- му наследию народов России.
Обществознание: освоение и применение системы знаний: о социальных свойствах человека,
особенностях его взаимодействия с другими людьми, важ- ности семьи как базового социального
института, о характерных чертах обще- ства, о содержании и значении социальных норм,
регулирующих общественные отношения, о процессах и явлениях в экономической, социальной,
духовной и политической сферах жизни общества, об основах конституционного строя и организации
государственной власти в Российской Федерации, правовом статусе гражданина Российской
Федерации (в том числе несовершеннолетнего), о системе образования в Российской Федерации, об
основах государственной бюджетной и денежно-кредитной, социальной политики, политики в сфере
культуры и образования, противодействии коррупции в Российской Федерации, обеспеч ении
безопасности личности, общества и государства, в том числе от терроризма и экстремизма; развитие
умения характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности (в том числе
защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству,
нормы

морали

и

нравственности,

гуманизм,

милосердие,

справедливость,

взаимопомощь,

коллективизм, историческое единство народов России, преем- ственность истории нашей Родины);
формирование умения сравнивать (в том числе устанавливать основания для сравнения) деятельность
людей, социаль- ные объекты, явления, процессы в различных сферах общественной жизни, их
элементы и основные функции; развитие умений устанавливать и объяснять взаимосвязи социальных
объектов, явлений, процессов в различных сферах общественной жизни, их элементов и основных
функций, включая взаимодей- ствие общества и природы, человека и общества, сфер общественной
жизни, гражданина и государства, связи политических потрясений и социально-эко- номических
кризисов в государстве; развитие умения использовать получен- ные знания для объяснения (устного
и письменного) сущности, взаимосвязей явлений, процессов социальной действительности; развитие
умений с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социаль- ный
опыт определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм своё отношение к
явлениям, процессам социальной действительности; развивать умения анализировать, обобщать,
систематизировать, конкретизи-ровать и критически оценивать социальную информацию, соотносить
её с собственными знаниями о моральном и правовом регулировании поведения человека, личным
социальным опытом; развитие умений оценивать собственные поступки и поведение других людей с
точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам

27

социальных

норм,

экономической

рациональности;

осознание

неприемлемости

всех

форм

антиобщественного поведения; осознание ценности культуры и традиций народов России.
География: освоение и применение системы знаний о размещении и основ- ных свойствах
географических объектов, понимание роли географии в формировании качества жизни человека и
окружающей его среды на планете Земля, в решении современных практических задач своего
населённого пункта, Российской Федерации, мирового сообщества, в том числе задачи устойчивого
развития; формирование умения устанавливать взаимосвязи между изученными природными,
социальными и экономическими явлениями и процессами, реально наблюдаемыми географическими
явлениями и процессами; развитие умения оценивать характер взаимодействия деятельности человека
и компо-нентов природы в разных географических условиях с точки зрения концепции устойчивого
развития.

28

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обу- чающимися следующих
личностных, метапредметных и предметных образова- тельных результатов.

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Осознание российской гражданской идентичности; готовность обучающих-

ся к саморазвитию,

самостоятельности и личностному самоопределению; цен- ность самостоятельности и инициативы;
наличие мотивации к обучению и лич- ностному развитию; целенаправленное развитие внутренней
позиции личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации,
исторических и национально-культурных традиций, формирование системы значимых ценностносмысловых установок, антикоррупционного мировоз- зрения, правосознания, экологической культуры,
способности ставить цели и строить жизненные планы; готовность обучающихся руководствоваться системой позитивных ценностных ориентаций и расширение опыта деятельности на её основе и в процессе
реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части: гражданского
воспитания, патриотическо- го воспитания, духовно-нравственного воспитания, эстетического воспитания,
физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия, трудового
воспитания, экологического воспитания, осознания ценности научного познания, а также результаты,
обеспечивающие адаптацию обучающегося к изменяющимся условиям социальной и природной среды.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действия- ми: владеть навыками
познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;
проявлять способность и готов- ность к самостоятельному поиску методов решения практических задач,
применению различных методов познания; проявлять готовность и способность к самостоятельной
информационно-познавательной деятельности, владеть на- выками получения необходимой информации из
словарей разных типов, уметь ориентироваться в различных источниках информации, критически
оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников; ис- пользовать
средства информационных и коммуникационных технологий в ре- шении когнитивных, коммуникативных
и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены,
ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности; определять
назначение и функции различных социальных институтов.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действи- ями: продуктивно
общаться и взаимодействовать в процессе совместной де- ятельности, учитывать позиции других
участников деятельности, эффективно разрешать конфликты; владеть языковыми средствами — уметь
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые сред-

29

ства.

30

В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: самостоятельно
определять цели деятельности и составлять планы деятельно- сти; самостоятельно осуществлять,
контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов
деятельности; выбирать успешные стратегии в раз- личных ситуациях; самостоятельно оценивать и
принимать решения, определя- ющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных
ценностей; владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ сво- его знания и незнания, новых
познавательных задач и средств их достижения.

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеуроч- ной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык и литература: формирование понятий о нормах русского лите- ратурного языка и
развитие умения применять знания о них в речевой практике; владение навыками самоанализа и
самооценки на основе наблюдений за соб- ственной речью; владение умением анализировать текст с точки
зрения нали- чия в нём явной и скрытой, основной и второстепенной информации; владение умением
представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефера- тов, сочинений различных жанров;
знание содержания произведений русской имировой классической литературы, их историко-культурного
и нравствен- но-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры; формирование
представлений об изобразительно-выразительных возможно- стях русского языка; формирование умений
учитывать исторический, истори- ко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе
анализа художественного произведения; способность выявлять в художественных тек- стах образы, темы и
проблемы и выражать своё отношение к ним в развёрну- тых аргументированных устных и письменных
высказываниях.
Иностранный язык: владение знаниями о социокультурной специфике стра- ны/стран изучаемого
языка; развитие умения использовать иностранный язык как средство для получения информации из
иноязычных источников в образо- вательных и самообразовательных целях.
Информатика: формирование представлений о роли информации и связан- ных с ней процессов в
окружающем мире; формирование базовых навыков

и

умений

по

соблюдению

требований

техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете.

31

История: формирование представлений о современной исторической науке, её специфике, методах
исторического познания и роли в решении задач про- грессивного развития России в глобальном мире;
владение комплексом зна- ний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем
и особенном в мировом историческом процессе; формирование умений приме- нять исторические
знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении; развитие умений
вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
Обществознание: овладение знаниями об обществе как целостной развива- ющейся системе в единстве
и взаимодействии его основных сфер и институтов; владение умениями выявлять причинно-следственные,
функциональные, ие- рархические и другие связи социальных объектов и процессов; формирование
представлений об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в
глобальном мире; формирование представлений о ме- тодах познания социальных явлений и процессов;
владение умениями приме- нять полученные знания в повседневной жизни, прогнозировать последствия
принимаемых решений; развитие навыков оценивания социальной информа- ции, умений поиска
информации в источниках различного типа для рекон- струкции недостающих звеньев с целью объяснения
и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития.
География: формирование представлений о современной географической науке, её участии в
решении важнейших проблем человечества; владение гео- графическим мышлением для определения
географических аспектов природ- ных, социально-экономических и экологических процессов и проблем;
форми- рование системы комплексных социально ориентированных географических знаний о
закономерностях развития природы, размещения населения и хозяй- ства, о динамике и территориальных
особенностях процессов, протекающих в географическом пространстве; владение умениями проведения
наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в
результате природных и антропогенных воздействий; владение умениями использовать карты разного
содержания для выявления закономерностей и тенденций, получения нового географического
знания о

природных

социально-экономических

и

экологических

процессах и явлениях;

владение умениями географического анализа и интерпретации разнообразной информации; владение
умениями применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и
процессов, самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды, адаптации к
изменению

её

условий;

формирование

представлений

и

знаний

взаимодействия

природы

и

о

и

социально-экономических

общества,

природных

об

основных

проблемах
аспектах

экологических проблем.
Биология: владение основополагающими понятиями и представлениями о живой природе, её
уровневой организации и эволюции; уверенное пользование биологической терминологией и
символикой; владение основными методами научного познания; формирование собственной позиции
по отношению к биологической информации, получаемой из разных источников, к глобальным
экологическим проблемам и путям их решения.

32

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(1–2 и 3–4 классы)

№

Количество часов Основное содержание

Темы занятий

Виды

п/п

деятельности Электронные ресурсы

обучающихся
Приобретение знаний на протяжении всей жизни.
Роль знаний в развитии личности и общества. Познавательная

беседа,

Влияние цифровых технологий на приобретение просмотр видеофрагментов,
знаний. Необходимость управления человеком выполнение интерактивных
1

Зачем человеку учиться?

1

разговорыоважном.рф
цифровыми технологиями. Развитие навыков заданий, работа
работы
с
иллюстративным
в команде, уважения разных мнений, разрешения материалом
конфликтов и эмпатии в ходе школьного
образования.
Формирующиеся ценности: жизнь,
созидательный труд, патриотизм
Русский язык — государственный язык, объединяющий многонациональную семью на- родов
Российской Федерации. Современное разнообразие
русского языка, изменения

2

Русский

язык

в

цифровых технологий

эпоху 1

в устной и письменной речи под влиянием
цифровой среды. Правила использования стилей
речи в современной коммуникации. Грамотная,
логичная

и

образованного
будущем.

понятная
человека

речь

—

и

залог

при-

знак

успеха

в

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Формирующиеся ценности: высокие нравственные идеалы, патриотизм

Что

такое

цифровой

обеспечивается

3

Цифровой
страны

суверенитет

суверенитет?

цифровая

Как

безопасность Познавательная

беседа,

государства и каждого человека? Возмож- ности просмотр видеофрагментов,
цифрового мира: как современные технологии выполнение
1

помогают учиться, работать и осваивать новые интерактивных
заданий,
горизонты. Мир цифровых профессий: как работа с текстовым
создаются
безопасного

новые

техноло-

поведения

в

гии?
сети

Правила и
и

цифрового мира.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
права и свободы человека

угрозы материалом

иллюстративным

Мирный атом — это использование атомной
беседа,
энергии в мирных целях на благо челове- чества. Познавательная
Уникальные атомные технологии и достижения просмотр видеофрагментов,

Мирный атом.
4

День

работника

атомной 1

промышленности

Контроль выполнение
разговорыоважном.рф
заданий,
распространения атомной энер- гии. Влияние интерактивных
экологически
чистых
и
эффективных работа с текстовым
отечественной

научной

школы.

источников энергии на будущее человечества.

и

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

материалом

иллюстративным

зидательный труд
Творчество
каждого

5

творчестве.

Ко

Дню

музыки

Русская
1

неотъемлемая

человека.

творческого
О

—

Возможности

потенциала

культура

часть

—

жизни

реализации Познавательная

взрослых
признанное

и

беседа,

детей. просмотр видеофрагментов,
мировое выполнение

разговорыоважном.рф
достояние человечества. Музыка как вид ис- интерактивных
заданий,
кусства. Состояние развития современной работа с текстовым
отечественной музыки: жанры и направле- ния.

и

Формирующиеся ценности: приоритет ду-

материалом

иллюстративным

ховного над материальным, служение Отечеству
Уважение — признание достоинств лично- сти.
Уважение к окружающим и чужому тру- ду как Познавательная
беседа,
основа гармоничного развития обще- ства. просмотр видеофрагментов,
6

Что такое уважение? Ко Дню
учителя

Правила общения
1

внутри семьи, школы

и выполнение

коллектива. Подготовка к взрослой жизни и интерактивных

заданий,

формирование ответственности. О роли педагога работа с текстовым
в воспитании личности. Традиции празднования и
иллюстративным
Дня учителя.

материалом

разговорыоважном.рф

Формирующиеся ценности: взаимоуважение,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Семья как ценность в жизни каждого чело- века, Познавательная

беседа,

основа любого общества. Формиро- вание общих просмотр видеофрагментов,
7

Как понять друг друга разным 1
поколениям?

семейных ценностей — залог взаимопонимания в выполнение
семье. Обмен опытом между поколениями и интерактивных

заданий,

бережное отношение друг к другу как путь к работа с текстовым
позитивным измене- ниям и взрослению.

и

Формирующиеся ценности: крепкая семья

материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Города России: разнообразие культур, язы- ков и
вековых

традиций.

проживающих

народного единства

территории

народов,
Российской Познавательная

Федерации. Древнейшие города России как просмотр

О городах России. Ко Дню
8

на

Единство

1

беседа,
видеофраг-

хранители информации о наших предках и ментов,

выполнение разговорыоважном.рф

культурного кода страны. Изучение россий- ских интерактивных
городов — изучение страниц истории Отечества. работа

с

заданий,

текстовым

Роль государства в развитии ма- лых городов. иллюстративным

и

мате-

Возможности граждан в разви- тии своей малой риалом
родины.
Формирующиеся ценности: единство народов России, гражданственность
Общество

—

совокупность

разных

людей,

отличных друг от друга, но имеющих единые
потребности в любви, уважении, дружбе, принятии
9

Общество
возможностей

безграничных

и самореализации. Роль цифровых технологий в
1

расширении
общественных

возможностей
процессах.

участия
Готов-

в
ность

уважительно воспринимать другого человека —
основа гармоничных отношений в обществе.
Формирующиеся ценности: жизнь, взаимоуважение

Познавательная
просмотр

беседа,
видеофраг-

ментов,

выполнение

интерактивных
работа

с

текстовым

иллюстративным
риалом

заданий,
и

мате-

разговорыоважном.рф

Состояние науки в современной России. Роль
генетики и селекции в сельском хо- зяйстве, Познавательная

10

Селекция и генетика. К 170летию

1

медицине, промышленности и т.д. Мировое просмотр
признание достижений отече- ственной научной ментов,

беседа,
видеофрагвыполнение разговорыоважном.рф

школы. Открытия И. В. Мичурина и их влияние интерактивных
заданий,
на
развитие
страны.
Возможности
для работа с текстовым и

И. В. Мичурина

подрастающего поколе- ния в познании мира и иллюстративным
личном развитии.
риалом

мате-

Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы
Конфликты и трудности — естественный элемент
развития общества и каждого отдельного человека.
Как решать конфликты
11

справляться

и

Поиск причины кон- фликтов как ключ к их
1

разрешению. Со- вместные усилия и внимание друг

с трудностями.

к другу

Ко Дню психолога

Правила разрешения конфликтных ситуаций.

как залог преодоления трудностей.

Формирующиеся ценности: взаимопомощь,
взаимоуважение, коллективизм

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Спасатели — специалисты, которые помога- ют
беседа,
людям в опасных ситуациях. Профессия спасателя Познавательная
просмотр видеофрагментов,
связана с повышенным риском.
12

Профессия — жизнь спасать 1

спа- выполнение
разговорыоважном.рф
заданий,
сателей. Поведение в экстремальных ситу- ациях. интерактивных
Ответственное отношение к своей и чужой работа с текстовым
Профессиональные

качества

и

навыки

жизни, правила безопасности.

и

Формирующиеся ценности: патриотизм, слу-

материалом

иллюстративным

жение Отечеству и ответственность за его судьбу
Роль домашних питомцев в жизни человека. Познавательная

беседа,

Ответственность, забота и бережное отно- шение просмотр видеофрагментов,
13

Домашние

питомцы. 1

Всемирный день питомца

к

питомцам.

Всемирный

день

пи-

томца выполнение

объединяет людей всей планеты для укрепления интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

ценностей дружбы и заботы о животных. Как работа с текстовым
соблюдать

безопасность

при

общении

си

животными?

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: милосердие
Герои России с древнейших времен и до
беседа,
современности. Традиции героизма, муже- ства и Познавательная
решительности
—
неотъемлемая
часть просмотр видеофрагментов,
14

Россия — страна победителей. 1
Ко Дню Героев Отечества

российской идентичности и культурного кода. выполнение
День
Героев
Отечества
—
выражение интерактивных

заданий,

благодарности, признательности и уважения за работа с текстовым
и
иллюстративным
самоотверженность и мужество.
Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу

материалом

разговорыоважном.рф

Конституция Российской Федерации

— ос-

новной закон страны. Конституция закре- пляет
права и свободы человека

как выс- шую

ценность. Справедливость — одна из важнейших
15

Закон и справедливость. Ко 1

духовно-нравственных ценно- стей российского

Дню Конституции

общества. Знание законов страны как прямая
обязанность каждого гражданина России. Какие
права и обязан- ности есть у детей?
Формирующиеся ценности: справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы чело- века

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Совесть — внутренний ориентир, помогаю- щий Познавательная

беседа,

отличить добро от зла. Ключевая роль совести в просмотр видеофрагментов,
16

Совесть внутри нас

1

осуществлении

личного

традиционных

ценностей,

выбора.

Влияние выполнение

культуры

и интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

исторического опыта страны на формиро- вание работа с текстовым
нравственных

ориентиров

личности. и

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

иллюстративным

материалом

зидательный труд
Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем
заняться на каникулах, чтобы прове- сти время с
17

Календарь

полезных

дел. 1

Новогоднее занятие

пользой: составление календа- ря. Новогодние
традиции народов России.

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

работа с текстовым

Подарки, создание атмосферы новогодней сказки
для своих родных и близких.

и

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: крепкая семья,
единство народов России, взаимопомощь
Отечественная

школа

мультипликации

и

ее

достижения. Мировое признание советских и
Как создают мультфильмы?
18

Мультипликация, анимация

российских
1

мультипликационных

филь-

мов.

Каждый фильм — это труд большой команды
профессионалов. От идеи — до экрана: как
появляются современные муль- типликационные
фильмы?
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, гуманизм

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Российские музеи

— хранители

материального

нематериального

и

богатейшего
наследия

страны. Сохранение исторического и куль- турного Познавательная
наследия
19

Музейное

дело.

170

Третьяковской галерее

лет

политики.
1

беседа,
ственной просмотр видеофрагментов,
реставрация
и выполнение

как направление государИзучение,

интерпретация памятников искусства.

интерактивных

заданий,

Третьяковская галерея — крупнейший музей работа с текстовым
русского искусства и объект всемирного и
иллюстративным
достояния. Почему важно посещать музеи? материалом
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, служение Отечеству

разговорыоважном.рф

Бизнес

—

ответственный

выбор

человека,

возможность реализовать свою мечту и при- нести
пользу обществу. Современные пред- приниматели
и их возможности в развитии отечественной
20

Как создавать свой бизнес?

1

экономики и улучшении жизни людей. Бизнес —
это не только лич- ный успех, но и ответственная
командная работа. С чего начать свое дело? О
мерах поддержки молодых предпринимателей
в нашей стране.

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

работа с текстовым
и

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд
Богатейшее наследие российской науки и ее
беседа,
выдающихся представителей. Техноло- гическое Познавательная
лидерство государства и развитие науки. Как просмотр видеофрагментов,
21

Есть ли у знания границы? 1
Ко Дню науки

меняются

научные

подходы

цифровых

технологий?

с

Государ-

развитием выполнение
ственная интерактивных

заданий,

поддержка науки и молодых уче- ных. Как работа с текстовым
иллюстративным
происходят современные откры- тия? Как стать и
ученым?
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

материалом

разговорыоважном.рф

Дипломатия — важная сфера деятельно- сти
государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граж- дан. Специфика
Слушать,
22

слышать

дипломатической

и

договариваться.

1

Кто такие дипломаты?

государствами

работы.
как

основа

Диалог

между

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться
договариваться с окружающими людьми и вести
конструктив- ный диалог.

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

работа с текстовым
и

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: историческая
память и преемственность поколений, многонациональное единство

Герой — реальный человек, живущий ря- дом с Познавательная
Герой из соседнего двора.
23

Региональный урок ко Дню 1
защитника Отечества

нами,

чья

жизнь

является

примером

беседа,

для просмотр видеофрагментов,

окружающих. В каждом регионе России живут выполнение
выдающиеся герои, отважные, муже- ственные и интерактивных

заданий,

трудолюбивые. Что такое геро- изм? Какие работа с текстовым
качества отличают героя?

и

Формирующиеся ценности: патриотизм,

материалом

единство народов России

иллюстративным

разговорыоважном.рф

День наставника — важный государствен- ный
праздник, который позволяет закрепить статус Познавательная
наставников,

подчеркнуть

значимость

этой просмотр видеофрагментов,

деятельности и повысить ее престиж.
24

День наставника

1

беседа,

выполнение

разговорыоважном.рф
Роль наставника в формировании и профес- интерактивных
заданий,
сиональном развитии личности. Знаменитые работа с текстовым
россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как и
иллюстративным
основоположник научной педагогики в России. материалом
Как найти наставника?
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, созидательный труд
Российская драматургия, опера и балет
— часть мирового наследия. Театр — це- лая семья
разных профессий: декораторы,

Большой. За кулисами. 250 лет
25

Большому театру и 150 лет

костюмеры, режиссеры, музыканты, дириже- ры,
1

гримеры и многие другие. Почему дости- жения

Союзу театральных деятелей

русской

России

используются во многих странах мира? Как

театральной

школы

широко

стать актером и что для этого нужно? Разви- тие
школьных театров в России.

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

работа с текстовым
и

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд
Волнение как естественное состояние человека
перед важным событием в жиз- ни. Контроль
эмоционального
26

Как

справляться

волнением?

с1

состояния,

забота

о

своем

физическом и психологиче- ском здоровье. Какие
полезные привычки положительно влияют на
эмоциональное состояние? Как их сформировать и

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
работа с текстовым

заданий,

разговорыоважном.рф

придер- живаться?

и

Формирующиеся ценности: жизнь

материалом

иллюстративным

Россия — одна из ведущих космических дер- жав.
Развитие космической отрасли — прио- ритетное
направление

национальных

про-

ектов.

Достижения прошлого как предмет национальной
27

65 лет триумфа.

1

Ко Дню космонавтики

гордости и мотивация для бу- дущих свершений
отечественной космонав- тики. Как устроен
современный космодром? Труд конструкторов,
инженеров, летчиков и других специалистов
открывает для страны и всего человечества

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

разговорыоважном.рф

работа с текстовым
и

иллюстративным

материалом

новые горизонты.
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, историческая память
Состояние планеты — личная ответствен- ность
каждого человека. Почему об эколо- гии должен
заботиться каждый человек?

28

Как мусор получает

Неосознанное потребление как причина роста

«вторую жизнь»? Технологии 1

количества мусора. Климатические изменения,

переработки

загрязнение окружающей сре- ды. Развитие
системы переработки отходов и роль государства
в этом процессе. Какие полезные привычки
необходимо сформиро- вать у себя?
Формирующиеся ценности: созидательный
труд

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Команда — это друзья и единомышленники, где
каждый вносит свой значимый вклад в общее дело
29

Что значит работать

и помогает добиться успеха.

в команде? Сила команды. Ко 1

Умение слышать и трудиться сообща, раз- делять

Дню труда

успех и вместе переживать неудачу. Примеры
коллективной работы в истории страны.
Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд

Познавательная

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа с текстовым
и
материалом

иллюстративным

разговорыоважном.рф

Песни

были

свидетелями

многих

великих

событий. В них отразилась история нашей Познавательная

30

Песни

о войне. Ко Дню

Победы

беседа,

великой страны. Влияние песни на чувство просмотр видеофрагментов,
сопричастности истории народа, сохране- ние выполнение
1

памяти

о

Великой

последующими
передают

Отечественной

поколениями.

чувства,

эмоции

и

войне интерактивных

Как

заданий,

разговорыоважном.рф

песни работа с текстовым

переживания и

создателей?

иллюстративным

материалом

Формирующиеся ценности: единство народов России, историческая память и преемственность поколений
Занятие проходит по итогам всех занятий года.
Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать

правильно

и

ответ-

ственно.

Традиционные ценности помогают чувствовать Познавательная
себя
31

Ценности,

которые

нас 1

объединяют

частью

единого

народа,

способствуют просмотр видеофрагментов,

укреплению общества и раз- витию страны. выполнение
Следование

ценностям

помогает

человеку интерактивных

заданий,

развиваться и достигать успеха. Уникальность работа с текстовым
каждого человека

и

и опыт разных поколений обогащают общество, материалом
но

только

в

сочетании

с

един-

ством,

взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российские духовно-нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

беседа,

31

иллюстративным

разговорыоважном.рф

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(5–7 и 8–9 классы)

№

Количество часов Основное содержание

Темы занятий

Виды

п/п

обучающихся
Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологий на

1

деятельности Электронные ресурсы

Зачем человеку учиться?

1

приобретение знаний. Развитие навыков работы в
команде, уважения разных мнений, разрешения
конфликтов

и

эмпатии

в

ходе

школьного

образования.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: жизнь, созидательный труд, патриотизм
Русский

язык

объединяющий

—

государственный

многонациональную

язык,
семью

народов Российской Федерации. Современ- ное
разнообразие русского языка, измене- ния в устной
2

Русский

язык

в

цифровых технологий

эпоху 1

и письменной речи под влия- нием цифровой
среды. Грамотная, логичная и понятная речь —
признак образованного человека и залог успеха в
будущем. Правила использования стилей речи в
современной коммуникации.
Формирующиеся ценности: высокие нравственные идеалы, патриотизм

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Что

такое

цифровой

обеспечивается

3

Цифровой
страны

суверенитет

суверенитет?

цифровая

Как

безопасность Эвристическая

беседа,

государства и каждого человека? Возмож- ности просмотр видеофрагментов,
цифрового мира: как современные технологии выполнение
1

помогают учиться, работать и осваивать новые интерактивных
горизонты. Мир цифровых профессий: как работа
в
создаются
безопасного

новые

техноло-

поведения

в

гии?
сети

Правила выполнение
и

цифрового мира.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
права и свободы человека

угрозы заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Мирный атом — это использование атомной
беседа,
энергии в мирных целях на благо человече- ства. Эвристическая
Контроль распространения атомной энергии. просмотр видеофрагментов,

Мирный атом.
4

День

работника

атомной 1

промышленности

Уникальные атомные технологии и достижения выполнение
отечественной
научной
школы.
Влияние интерактивных
в
ных работа
выполнение
источников энергии на будущее челове- чества.
экологически

чистых

и

эффектив-

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

зидательный труд
Русская

культура

О

творчестве.

Ко

Дню 1

музыки

признанное

мировое

беседа,
твор- Эвристическая
ческого потенциала взрослых и детей. Как просмотр видеофрагментов,
раскрыть свой творческий потенциал? Му- зыка выполнение
достояние

5

—

человечества.

Реализация

развития интерактивных
в
современной отечественной музыки: жанры и работа
выполнение
направления.
заданий
Формирующиеся ценности: приоритет дукак

вид

искусства.

Состояние

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

ховного над материальным, служение Отечеству
Уважение

—

это

понимание

безусловной

ценности

каждого

человека.

Осознанное

уважительное отношение к людям, к чу- жому
труду,
6

Что такое уважение? Ко Дню 1
учителя

к

гармоничного

государству

—

развития

общества.

фундамент
Правила

общения внутри семьи, школы и коллектива.
Подготовка к взрослой жизни и формиро- вание
ответственности. О роли педагога в воспитании

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

личности.
Формирующиеся ценности: взаимоуважение,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Семья как ценность в жизни каждого чело- века,
основа любого общества. Формиро- вание общих
7

Как понять друг друга разным 1
поколениям?

семейных ценностей — залог взаимопонимания в
семье. Преодоление конфликтов и проблем в
общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
Формирующиеся ценности: крепкая семья

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Города России: разнообразие культур, язы- ков и
вековых

традиций.

проживающих

народного единства

территории

народов,
Российской

Федерации. Древнейшие города России как

О городах России. Ко Дню
8

на

Единство

1

хранители информации о наших предках и
культурного кода страны. Изучение россий- ских
городов — изучение страниц истории Отечества.
Роль государства в развитии ма- лых городов.
Возможности граждан в разви- тии своей малой

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

родины.
Формирующиеся ценности: единство народов России, гражданственность
Современное общество — совокупность разных
людей, отличных друг от друга, но имеющих Эвристическая
беседа,
единые потребности в любви, ува- жении, дружбе, просмотр видеофрагментов,
9

Общество
возможностей

безграничных

принятии
1

и

самореализации.

Роль

цифровых выполнение

технологий в расширении возможностей участия в интерактивных
общественных
процессах.
Готовность работа
в
уважительно восприни- мать другого человека — выполнение
основа гармонич- ных отношений в обществе.
Формирующиеся ценности: жизнь, взаимоуважение

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Генетика и селекция — перспективные об- ласти
науки, улучшающие жизнь общества. Уникальные Эвристическая
научные

ученых просмотр видеофрагментов,
прошлого и настоящего в обла- стях медицины, выполнение

Селекция и генетика. К 17010

летию
И. В. Мичурина

1

достижения

россий-

беседа,

ских

сельского хозяйства, про- мышленности. Открытияинтерактивных
И. В. Мичурина и их влияние на развитие страны. работа
в
Возможности для подрастающего поколения в выполнение
познании мира и личном развитии.
заданий
Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Конфликты и трудности — естественный элемент
развития общества и каждого отдельного человека.
Как решать конфликты
11

справляться

и

Поиск причины кон- фликтов как ключ к их
1

разрешению. Со- вместные усилия и внимание друг

с трудностями.

к другу

Ко Дню психолога

Правила разрешения конфликтных ситуаций.

как залог преодоления трудностей.

Эвристическая

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

Формирующиеся ценности: взаимопомощь,

беседа,

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

взаимоуважение, коллективизм
Спасатели — специалисты, которые помога- ют
беседа,
людям в опасных ситуациях. Спасатель и риск Эвристическая
ради другого человека. Профессио- нальные просмотр видеофрагментов,
12

Профессия — жизнь спасать 1

качества и навыки спасателей. По- ведение в выполнение
интерактивных
экстремальных ситуациях. Ответв
ственное отношение к своей и чужой жизни, работа
выполнение
правила безопасности.

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу
Роль домашних питомцев в жизни человека.
Бережное отношение к питомцам и ответственность за их жизнь — качества владель- ца
13

Домашние

питомцы. 1

Всемирный день питомца

домашних животных. Всемирный день питомца
объединяет людей всей планеты для укрепления
ценностей дружбы и забо- ты о животных.
Правила

безопасности

при

общении

животными.
Формирующиеся ценности: милосердие

с

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Герои России с древнейших времен и до
беседа,
современности. Традиции героизма, муже- ства и Эвристическая
решительности
—
неотъемлемая
часть просмотр видеофрагментов,
14

Россия — страна победителей.
Ко Дню Героев Отечества

1

российской идентичности и культурного кода. выполнение
День
Героев
Отечества
—
выражение интерактивных
в
благодарности, признательности и уважения за работа
выполнение
самоотверженность и мужество.
Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Конституция Российской Федерации

— ос-

новной закон страны. Конституция закре- пляет
права и свободы человека

как выс- шую

ценность. Справедливость — одна из важнейших
15

Закон и справедливость. Ко 1

духовно-нравственных ценно- стей российского

Дню Конституции

общества. Знание законов страны как прямая
обязанность каждого гражданина России. Какие
права и обязан- ности есть у детей?

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы чело- века

Совесть — внутренний ориентир, помогаю- щий Эвристическая

беседа,

отличить добро от зла. Ключевая роль совести в просмотр видеофрагментов,
16

Совесть внутри нас

1

осуществлении

личного

традиционных

ценностей,

выбора.

Влияние выполнение

культуры

и интерактивных

исторического опыта страны на формиро- вание работа
нравственных

ориентиров

в

личности. выполнение

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

зидательный труд
Зимние каникулы — это время не только для
семейного досуга и отдыха, но и добрых дел. Чем
заняться на каникулах, чтобы прове- сти время с
17

Календарь

полезных

Новогоднее занятие

дел. 1

пользой: составление календа- ря. Новогодние
традиции народов России.
Подарки, создание атмосферы новогодней сказки
для своих родных и близких.
Формирующиеся ценности: крепкая семья,
единство народов России, взаимопомощь

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

История

Мультипликация, анимация

отечественной

мульти-

беседа,
пликации. Отечественная школа мультипли- кации Эвристическая
и ее достижения. Мировое признание советских и просмотр видеофрагментов,

Как создают мультфильмы?
18

развития

1

российских мультипликаци- онных фильмов. выполнение
Каждый фильм — это труд большой команды интерактивных
в
профессионалов. Совре- менная мультипликация, работа
выполнение
профессии этой сферы.
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, гуманизм

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Российские музеи

— хранители

материального

нематериального

и

богатейшего
наследия

страны. Сохранение исторического и куль- турного Эвристическая
наследия
19

беседа,
ственной просмотр видеофрагментов,
реставрация
и выполнение

как направление государ-

Музейное дело.

политики.

Изучение,

170 лет Третьяковской галерее 1

интерпретация памятников искусства.

интерактивных

Третьяковская галерея — крупнейший музей работа
в
русского искусства и объект всемирного выполнение

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

достояния. Почему важно посещать музеи? заданий
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, служение Отечеству
Бизнес

—

ответственный

выбор

человека,

возможность реализовать свою мечту и при- нести
пользу обществу. Современные пред- приниматели
и их возможности в развитии отечественной
20

Как создавать свой бизнес?

1

экономики и улучшении жизни людей. Бизнес —
это не только лич- ный успех, но и ответственная
командная работа. С чего начать свое дело? О
мерах поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Богатейшее наследие российской науки и ее
беседа,
выдающихся представителей. Техноло- гическое Эвристическая
лидерство государства и развитие науки. Как просмотр видеофрагментов,
21

Есть ли у знания границы?
Ко Дню науки

1

меняются

научные

подходы

цифровых

технологий?

с

Государ-

развитием выполнение
ственная интерактивных

в
поддержка науки и молодых уче- ных. Как работа
происходят современные откры- тия? Как стать выполнение
ученым?
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Дипломатия — важная сфера деятельно- сти
государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граж- дан. Специфика
Слушать,
22

слышать

дипломатической

и

договариваться.

1

государствами

работы.
как

основа

Диалог

между

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться

Кто такие дипломаты?

договариваться с окружающими людьми и вести
конструктив- ный диалог.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: историческая
память и преемственность поколений, многонациональное единство

Герой — реальный человек, живущий ря- дом с Эвристическая
нами,

Герой из соседнего двора.
23

Региональный урок ко Дню 1
защитника Отечества

чья

жизнь

является

примером

беседа,

для просмотр видеофрагментов,

окружающих. В каждом регионе России живут выполнение
выдающиеся герои, отважные, муже- ственные и интерактивных

заданий,

трудолюбивые. Что такое геро- изм? Какие работа

группах,

качества отличают героя?

выполнение

Формирующиеся ценности: патриотизм,

заданий

в

разговорыоважном.рф

творческих

единство народов России
День наставника — важный государствен- ный
праздник, который позволяет закрепить статус Эвристическая
беседа,
наставников,
подчеркнуть
значимость этой просмотр видеофрагментов,
деятельности и повысить ее престиж.
24

День наставника

1

выполнение

Роль наставника в формировании и профес- интерактивных

заданий,

сиональном

группах,

развитии

личности.

Знаменитые работа

россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как выполнение
основоположник научной педагогики в России. заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Как найти наставника?
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, созидательный труд

Российская драматургия, опера и балет — часть
мирового наследия. Театр — целая семья разных Эвристическая
беседа,
профессий: декораторы, ко- стюмеры, режиссеры, просмотр видеофрагментов,

Большой. За кулисами. 250 лет
25

Большому театру и 150 лет
Союзу театральных деятелей
России

1

музыканты, дирижеры, гримеры и многие другие. выполнение
Почему достиже- ния русской театральной интерактивных
школы широко используются во многих странах работа
в
мира? Как стать актером и что для этого нужно? выполнение
Разви- тие школьных театров в России.
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Волнение как естественное состояние человека
перед важным событием в жиз- ни. Контроль
эмоционального
26

Как

справляться

с1

волнением?

состояния,

забота

о

своем

физическом и психологиче- ском здоровье. Какие
полезные привычки положительно влияют на
эмоциональное состояние? Как их сформировать и
придер- живаться?

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: жизнь
Россия — одна из ведущих космических дер- жав.
Развитие космической отрасли — прио- ритетное
направление

национальных

про-

ектов.

Достижения прошлого как предмет национальной
27

65 лет триумфа.

1

Ко Дню космонавтики

гордости и мотивация для бу- дущих свершений
отечественной космонав- тики. Как устроен
современный космодром? Труд конструкторов,
инженеров, летчиков и других специалистов
открывает для страны и всего человечества

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

новые горизонты.
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, историческая память
Состояние планеты — личная ответствен- ность
каждого человека. Почему об эколо- гии должен
заботиться каждый человек?
Как мусор получает
28

«вторую жизнь»? Технологии 1
переработки

Неосознанное потребление как причина роста
количества мусора. Климатические изменения,
загрязнение окружающей сре- ды. Развитие
системы переработки отходов и роль государства
в этом процессе. Какие полезные привычки

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

необходимо сформиро- вать у себя?
Формирующиеся ценности: созидательный
труд

Команда — это друзья и единомышленники, где

Что значит работать
29

в команде? Сила команды. Ко 1
Дню труда

беседа,
каждый вносит свой значимый вклад в общее дело Эвристическая
просмотр видеофрагментов,
и помогает добиться успеха.
Развитие умения слышать друг друга и тру- выполнение
диться вместе. Умение слышать и трудиться интерактивных
в
сообща, разделять успех и вместе пережи- вать работа
неудачу. Примеры коллективной рабо- ты в выполнение
истории страны.
Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Военные песни как способ отражения истории
народа.

30

Песни

о войне.

Ко Дню

Победы

Влияние

песни

на

чувство Эвристическая

беседа,

сопричастности истории народа, сохране- ние просмотр видеофрагментов,
памяти о Великой Отечественной войне выполнение
1

последующими
передают

поколениями.

чувства,

эмоции

и

Как

песни интерактивных

переживания работа

создателей?

выполнение

Формирующиеся ценности: единство наро-

заданий

в

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

дов России, историческая память и преемственность поколений
Занятие проходит по итогам всех занятий года.
Ценности — это ориентир, который помогает
поступать

правильно

и

ответствен-

но.

беседа,
Традиционные ценности помогают чув- ствовать Эвристическая
себя частью народа, способствуют укреплению просмотр видеофрагментов,
31

Ценности,

которые

нас 1

объединяют

выполнение

общества и развитию страны.

человеку интерактивных
в
развиваться и достигать успеха. Уникаль- ность работа
каждого человека и опыт разных поколений выполнение
Следование

ценностям

помогает

обогащают общество, но только в сочетании с заданий
единством, взаимопомощью и уважением друг к
другу существует силь- ный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российские духовно-нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

31

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(10–11 классы)

№

Количество часов Основное содержание

Темы занятий

Виды

п/п

обучающихся
Обучение — важный процесс развития человека. Роль знаний в развитии личности и
общества. Влияние цифровых технологий на

1

деятельности Электронные ресурсы

Зачем человеку учиться?

1

приобретение знаний. Развитие навыков работы в
команде, уважения разных мнений, разрешения
конфликтов

и

эмпатии

в

ходе

школьного

образования.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: жизнь, созидательный труд, патриотизм
Русский

язык

объединяющий

—

государственный

многонациональную

язык,
семью

народов Российской Федерации. Современ- ное
разнообразие русского языка, измене- ния в устной
2

Русский

язык

в

цифровых технологий

эпоху 1

и письменной речи под влия- нием цифровой
среды. Грамотная, логичная и понятная речь —
признак образованного человека и залог успеха в
будущем. Правила использования стилей речи в
современной коммуникации.
Формирующиеся ценности: высокие нравственные идеалы, патриотизм

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Что

такое

цифровой

обеспечивается

3

Цифровой
страны

суверенитет

суверенитет?

цифровая

Как

безопасность Эвристическая

беседа,

государства и каждого человека? Возмож- ности просмотр видеофрагментов,
цифрового мира: как современные технологии выполнение
1

помогают учиться, работать и осваивать новые интерактивных
горизонты. Мир цифровых профессий: как работа
в
создаются
безопасного

новые

техноло-

поведения

в

гии?
сети

Правила выполнение
и

цифрового мира.
Формирующиеся ценности: патриотизм,
права и свободы человека

угрозы заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Мирный атом — это использование атомной
беседа,
энергии в мирных целях на благо человече- ства. Эвристическая
Контроль распространения атомной энергии. просмотр видеофрагментов,

Мирный атом.
4

День

работника

атомной 1

промышленности

Уникальные атомные технологии и достижения выполнение
отечественной
научной
школы.
Влияние интерактивных
в
ных работа
выполнение
источников энергии на будущее челове- чества.
экологически

чистых

и

эффектив-

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

зидательный труд
Русская

культура

достояние

—

признанное

человечества.

мировое

Реализация

твор-

ческого потенциала взрослых и детей Му- зыка
5

О

творчестве.

Ко

Дню 1

музыки

как

вид

искусства.

Состояние

развития

современной отечественной музыки: жанры и
направления.

Эвристическая

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

Формирующиеся ценности: приоритет ду-

беседа,

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

ховного над материальным, служение Отечеству
Уважение

—

это

понимание

безусловной

ценности

каждого

человека.

Осознанное

уважительное отношение к людям, к чу- жому
труду,
6

к

государству

—

развития

общества.

фундамент

Что такое уважение? Ко Дню 1

гармоничного

учителя

общения внутри семьи, школы и коллектива.

Правила

Подготовка к взрослой жизни и формиро- вание
ответственности. О роли педагога в воспитании
личности.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Формирующиеся ценности: взаимоуважение,
служение Отечеству и ответственность за его
судьбу

Семья как ценность в жизни каждого чело- века,
основа любого общества. Формиро- вание общих
7

Как понять друг друга разным 1
поколениям?

семейных ценностей — залог взаимопонимания в
семье. Преодоление конфликтов и проблем в
общении за счет взаимоуважения и обмена опытом.
Формирующиеся ценности: крепкая семья

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Города России: разнообразие культур, язы- ков и
вековых

традиций.

проживающих

народного единства

территории

народов,
Российской

Федерации. Древнейшие города России как

О городах России. Ко Дню
8

на

Единство

1

хранители информации о наших предках и
культурного кода страны. Изучение россий- ских
городов — изучение страниц истории Отечества.
Роль государства в развитии ма- лых городов.
Возможности граждан в разви- тии своей малой

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

родины.
Формирующиеся ценности: единство народов России, гражданственность
Современное общество — совокупность разных
людей, отличных друг от друга, но имеющих Эвристическая
беседа,
единые потребности в любви, ува- жении, дружбе, просмотр видеофрагментов,
9

Общество
возможностей

безграничных

принятии
1

и

самореализации.

Роль

цифровых выполнение

технологий в расширении возможностей участия в интерактивных
общественных
процессах.
Готовность работа
в
уважительно восприни- мать другого человека — выполнение
основа гармонич- ных отношений в обществе.
Формирующиеся ценности: жизнь, взаимоуважение

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Генетика и селекция — перспективные об- ласти
науки,

летию
И. В. Мичурина

жизнь

общества. Эвристическая

беседа,

Уникальные научные достижения россий- ских просмотр видеофрагментов,
ученых прошлого и настоящего.
выполнение

Селекция и генетика. К 17010

улучшающие

1

Открытия И. В. Мичурина и их влияние на интерактивных
развитие страны. Возможности для подрастающего работа
в
поколения в познании мира и личном развитии.

выполнение

Формирующиеся ценности: патриотизм, вы-

заданий

сокие нравственные идеалы

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Конфликты и трудности — естественный элемент
развития общества и каждого отдельного человека.
Как решать конфликты
11

справляться

и

Поиск причины кон- фликтов как ключ к их
1

разрешению. Со- вместные усилия и внимание друг

с трудностями.

к другу

Ко Дню психолога

Правила разрешения конфликтных ситуаций.

как залог преодоления трудностей.

Эвристическая

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

Формирующиеся ценности: взаимопомощь,

беседа,

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

взаимоуважение, коллективизм
Спасатели — специалисты, которые помога- ют
беседа,
людям в опасных ситуациях. Спасатель и риск Эвристическая
ради другого человека. Профессио- нальные просмотр видеофрагментов,
12

Профессия — жизнь спасать 1

качества и навыки спасателей. По- ведение в выполнение
интерактивных
экстремальных ситуациях. Ответв
ственное отношение к своей и чужой жизни, работа
выполнение
правила безопасности.

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу
Роль домашних питомцев в жизни человека.
Бережное отношение к питомцам и ответственность за их жизнь — качества владель- ца
13

Домашние

питомцы. 1

Всемирный день питомца

домашних животных. Всемирный день питомца
объединяет людей всей планеты для укрепления
ценностей дружбы и забо- ты о животных.
Правила

безопасности

при

общении

животными.
Формирующиеся ценности: милосердие

с

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Герои России с древнейших времен и до
беседа,
современности. Традиции героизма, муже- ства и Эвристическая
решительности
—
неотъемлемая
часть просмотр видеофрагментов,
14

Россия — страна победителей.
Ко Дню Героев Отечества

1

российской идентичности и культурного кода. выполнение
День
Героев
Отечества
—
выражение интерактивных
в
благодарности, признательности и уважения за работа
выполнение
самоотверженность и мужество.
Формирующиеся ценности: патриотизм, служение Отечеству и ответственность за его судьбу

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Конституция Российской Федерации

— ос-

новной закон страны. Конституция закре- пляет
права и свободы человека

как выс- шую

ценность. Справедливость — одна из важнейших
15

Закон и справедливость. Ко 1

духовно-нравственных ценно- стей российского

Дню Конституции

общества. Знание законов страны как прямая
обязанность каждого гражданина России. Какие
права и обязан- ности есть у детей?

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: справедливость,
жизнь, достоинство, права и свободы чело- века

Совесть — внутренний ориентир, помогаю- щий Эвристическая

беседа,

отличить добро от зла. Ключевая роль совести в просмотр видеофрагментов,
16

Совесть внутри нас

1

осуществлении

личного

традиционных

ценностей,

выбора.

Влияние выполнение

культуры

и интерактивных

исторического опыта страны на формиро- вание работа
нравственных

ориентиров

в

личности. выполнение

Формирующиеся ценности: патриотизм, со-

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

заданий

зидательный труд
Зимние каникулы — это время не только для
семейного доcуга и отдыха, но и добрых дел. Чем
заняться на каникулах, чтобы прове- сти время с
17

Календарь

полезных

Новогоднее занятие

дел. 1

пользой: составление календа- ря. Новогодние
традиции народов России.
Подарки, создание атмосферы новогодней сказки
для своих родных и близких.
Формирующиеся ценности: крепкая семья,
единство народов России, взаимопомощь

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

История

Мультипликация, анимация

отечественной

мульти-

беседа,
пликации. Отечественная школа мультипли- кации Эвристическая
и ее достижения. Мировое признание советских и просмотр видеофрагментов,

Как создают мультфильмы?
18

развития

1

российских мультипликаци- онных фильмов. выполнение
Каждый фильм — это труд большой команды интерактивных
в
профессионалов. Совре- менная мультипликация, работа
выполнение
профессии этой сферы.
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, гуманизм

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Российские музеи

— хранители

материального

нематериального

и

богатейшего
наследия

страны. Сохранение исторического и куль- турного Эвристическая
наследия
19

беседа,
ственной просмотр видеофрагментов,
реставрация
и выполнение

как направление государ-

Музейное дело.

политики.

Изучение,

170 лет Третьяковской галерее 1

интерпретация памятников искусства.

интерактивных

Третьяковская галерея — крупнейший музей работа
в
русского искусства и объект всемирного выполнение

заданий,

разговорыоважном.рф

группах,
творческих

достояния. Почему важно посещать музеи? заданий
Профессии в сфере музейного дела. Как
создавать и развивать школьный музей?
Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, служение Отечеству
Бизнес

—

ответственный

выбор

человека,

возможность реализовать свою мечту и при- нести
пользу обществу. Современные пред- приниматели
и их возможности в развитии отечественной
20

Как создавать свой бизнес?

1

экономики и улучшении жизни людей. Бизнес —
это не только лич- ный успех, но и ответственная
командная работа. С чего начать свое дело? О
мерах поддержки для молодых предпринимателей
в нашей стране.
Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Богатейшее наследие российской науки и ее
беседа,
выдающихся представителей. Техноло- гическое Эвристическая
лидерство государства и развитие науки. Как просмотр видеофрагментов,
21

Есть ли у знания границы?
Ко Дню науки

1

меняются

научные

подходы

цифровых

технологий?

с

Государ-

развитием выполнение
ственная интерактивных

в
поддержка науки и молодых уче- ных. Как работа
происходят современные откры- тия? Как стать выполнение
ученым?
Формирующиеся ценности: патриотизм, созидательный труд

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Дипломатия — важная сфера деятельно- сти
государства, обеспечивающая защиту интересов
государства и российских граж- дан. Специфика
Слушать,
22

слышать

дипломатической

и

договариваться.

1

государствами

работы.
как

основа

Диалог

между

международной

стабильности. Навыки для жизни: как научиться

Кто такие дипломаты?

договариваться с окружающими людьми и вести
конструктив- ный диалог.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: историческая
память и преемственность поколений, многонациональное единство

Герой — реальный человек, живущий ря- дом с Эвристическая
нами,

Герой из соседнего двора.
23

Региональный урок ко Дню 1
защитника Отечества

чья

жизнь

является

примером

беседа,

для просмотр видеофрагментов,

окружающих. В каждом регионе России живут выполнение
выдающиеся герои, отважные, муже- ственные и интерактивных

заданий,

трудолюбивые. Что такое геро- изм? Какие работа

группах,

качества отличают героя?

выполнение

Формирующиеся ценности: патриотизм,

заданий

в

разговорыоважном.рф

творческих

единство народов России
День наставника — важный государствен- ный
праздник, который позволяет закрепить статус Эвристическая
беседа,
наставников,
подчеркнуть значимость этой просмотр видеофрагментов,
деятельности и повысить ее престиж.
24

День наставника

1

выполнение

Роль наставника в формировании и профес- интерактивных

заданий,

сиональном

группах,

развитии

личности.

Знаменитые работа

россияне и их наставники. К. Д. Ушинский как выполнение
основоположник научной педагогики в России. заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

Как найти наставника?
Формирующиеся ценности: служение Отечеству, созидательный труд

Русский театр — это не просто сцена и кули- сы,
это зеркало общества, отражающее эпо- хи,
нравы и судьбы страны. Театр —семья разных
Большой. За кулисами. 250 лет
25

Большому театру и 150 лет

профессий: декораторы, костюмеры, режиссеры,
1

музыканты, дирижеры, гриме- ры и многие

Союзу театральных деятелей

другие.

Достижения

России

школы,

вошедшие

русской
в

театральной

мировую

практику.

Развитие школьных театров в России.

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: приоритет духовного над материальным, созидательный труд
Волнение как естественное состояние человека
перед важным событием в жиз- ни. Контроль
эмоционального
26

Как

справляться

с1

волнением?

состояния,

забота

о

своем

физическом и психологиче- ском здоровье. Какие
полезные привычки положительно влияют на
эмоциональное состояние? Как их сформировать и
придер- живаться?

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: жизнь
Россия — одна из ведущих космических держав.
Развитие космической отрасли — приоритетное
направление
Достижения
27

65 лет триумфа.
Ко Дню космонавтики

1

национальных
прошлого

как

проектов.
пред-

мет

национальной гордости и мотивация для будущих
свершений отечественной космо- навтики. Труд
конструкторов, инженеров, летчиков и других
специалистов открывает для страны и всего
человечества новые горизонты.
Формирующиеся ценности: служение Отече-

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

выполнение
заданий

в

творческих

разговорыоважном.рф

ству, историческая память

Состояние планеты — личная ответствен- ность
каждого человека. Почему об эколо- гии должен
заботиться каждый человек?

28

Как мусор получает

Неосознанное потребление как причина роста

«вторую жизнь»? Технологии 1

количества мусора. Климатические изменения,

переработки

загрязнение окружающей сре- ды. Развитие
системы переработки отходов и роль государства
в этом процессе. Какие полезные привычки
необходимо сформиро- вать у себя?

Эвристическая

беседа,

просмотр видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

заданий,

работа

группах,

в

выполнение

разговорыоважном.рф

творческих

заданий

Формирующиеся ценности: созидательный
труд
Команда — это друзья и единомышленники, где

Что значит работать
29

в команде? Сила команды. Ко 1
Дню труда

беседа,
каждый вносит свой значимый вклад в общее дело Эвристическая
просмотр видеофрагментов,
и помогает добиться успеха.
Развитие умения слышать друг друга и тру- выполнение
диться вместе. Умение слышать и трудиться интерактивных
в
сообща, разделять успех и вместе пережи- вать работа
неудачу. Примеры коллективной рабо- ты в выполнение
истории страны.
Формирующиеся ценности: коллективизм,
созидательный труд

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Песня была участницей многих великих свершений. В ней отразилась история, судьба вели-кой
страны.

Влияние

сопричастности
30

Песни
Победы

о войне.

Ко Дню

памяти
1

истории

о Великой

последующими

песни

чувство Эвристическая

беседа,
сохранение просмотр видеофрагментов,
ственной войне выполнение

народа,

Отече-

поколе-

на

ниями.

Сохранение интерактивных

памяти о героях Великой Отечественной войны работа
в
как нрав- ственная ценность нашего народа.
выполнение
Формирующиеся ценности: единство народов России, историческая память и преемственность поколений

заданий

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф

Занятие проходит по итогам всех занятий года.
Ценности — это ориентир, который помогает
поступать

правильно

и

ответствен-

но.

беседа,
Традиционные ценности помогают чув- ствовать Эвристическая
себя частью народа, способствуют укреплению просмотр видеофрагментов,
31

Ценности,

которые

нас 1

объединяют

выполнение

общества и развитию страны.

человеку интерактивных
в
развиваться и достигать успеха. Уникаль- ность работа
каждого человека и опыт разных поколений выполнение
Следование

ценностям

помогает

обогащают общество, но только в сочетании с заданий
единством, взаимопомощью и уважением друг к
другу существует силь- ный и сплоченный народ.
Формирующиеся ценности: традиционные
российские духовно-нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

31

заданий,
группах,
творческих

разговорыоважном.рф