МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 71
УТВЕРЖДЕНО
директор МАОУ СОШ №71
________________Н.А.Швидко
приказ № 79.0-од
от «30» августа 2023 года
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 1204894)
учебного предмета «Технология»
для обучающихся 1 – 4 классов
Екатеринбург 2025
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по технологии на уровне начального общего образования
составлена на основе требований к результатам освоения основной
образовательной программы начального общего образования ФГОС НОО, а
также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в
федеральной рабочей программе воспитания.
Основной целью программы по технологии является успешная
социализация обучающихся, формирование у них функциональной
грамотности на базе освоения культурологических и конструкторскотехнологических знаний (о рукотворном мире и общих правилах его
создания в рамках исторически меняющихся технологий) и соответствующих
им практических умений.
Программа по технологии направлена на решение системы задач:
формирование общих представлений о культуре и организации
трудовой деятельности как важной части общей культуры человека;
становление элементарных базовых знаний и представлений о
предметном (рукотворном) мире как результате деятельности человека, его
взаимодействии с миром природы, правилах и технологиях создания,
исторически развивающихся и современных производствах и профессиях;
формирование основ чертёжно-графической грамотности, умения
работать с простейшей технологической документацией (рисунок, чертёж,
эскиз, схема);
формирование элементарных знаний и представлений о различных
материалах, технологиях их обработки и соответствующих умений;
развитие сенсомоторных процессов, психомоторной координации,
глазомера через формирование практических умений;
расширение культурного кругозора, развитие способности творческого
использования полученных знаний и умений в практической деятельности;
развитие познавательных психических процессов и приёмов умственной
деятельности посредством включения мыслительных операций в ходе
выполнения практических заданий;
развитие гибкости и вариативности мышления, способностей к
изобретательской деятельности;
воспитание уважительного отношения к людям труда, к культурным
традициям, понимания ценности предшествующих культур, отражённых в
материальном мире;
развитие социально ценных личностных качеств: организованности,
аккуратности, добросовестного и ответственного отношения к работе,
взаимопомощи, волевой саморегуляции, активности и инициативности;
воспитание интереса и творческого отношения к продуктивной
созидательной деятельности, мотивации успеха и достижений, стремления к
творческой самореализации;
становление экологического сознания, внимательного и вдумчивого
отношения к окружающей природе, осознание взаимосвязи рукотворного
мира с миром природы;
воспитание положительного отношения к коллективному труду,
применение правил культуры общения, проявление уважения к взглядам и
мнению других людей.
Содержание программы по технологии включает характеристику
основных структурных единиц (модулей), которые являются общими для
каждого года обучения:
1. Технологии, профессии и производства.
2. Технологии ручной обработки материалов: технологии работы с
бумагой и картоном, технологии работы с пластичными
материалами, технологии работы с природным материалом,
технологии работы с текстильными материалами, технологии работы
с другими доступными материалами (например, пластик, поролон,
фольга, солома).
3. Конструирование и моделирование: работа с «Конструктором» (с
учётом
возможностей
материально-технической
базы
образовательной организации), конструирование и моделирование из
бумаги, картона, пластичных материалов, природных и текстильных
материалов, робототехника (с учётом возможностей материальнотехнической базы образовательной организации).
4. Информационно-коммуникативные технологии (далее – ИКТ) (с
учётом
возможностей
материально-технической
базы
образовательной организации).
В процессе освоения программы по технологии обучающиеся
овладевают основами проектной деятельности, которая направлена на
развитие творческих черт личности, коммуникабельности, чувства
ответственности, умения искать и использовать информацию.
В программе по технологии осуществляется реализация межпредметных
связей с учебными предметами: «Математика» (моделирование, выполнение
расчётов, вычислений, построение форм с учетом основ геометрии, работа с
геометрическими
фигурами,
телами,
именованными
числами),
«Изобразительное искусство» (использование средств художественной
выразительности, законов и правил декоративно-прикладного искусства и
дизайна), «Окружающий мир» (природные формы и конструкции как
универсальный источник инженерно-художественных идей для мастера;
природа как источник сырья, этнокультурные традиции), «Родной язык»
(использование важнейших видов речевой деятельности и основных типов
учебных текстов в процессе анализа заданий и обсуждения результатов
практической деятельности), «Литературное чтение» (работа с текстами для
создания образа, реализуемого в изделии).
Общее число часов, рекомендованных для изучения технологии – 135
часов: в 1 классе – 33 часа (1 час в неделю), во 2 классе – 34 часа (1 час в
неделю), в 3 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 4 классе – 34 часа (1 час в
неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1 КЛАСС
Технологии, профессии и производства
Природное и техническое окружение человека. Природа как источник
сырьевых ресурсов и творчества мастеров. Красота и разнообразие
природных форм, их передача в изделиях из различных материалов.
Наблюдения природы и фантазия мастера – условия создания изделия.
Бережное отношение к природе. Общее понятие об изучаемых материалах,
их происхождении, разнообразии. Подготовка к работе. Рабочее место, его
организация в зависимости от вида работы. Рациональное размещение на
рабочем месте материалов и инструментов, поддержание порядка во время
работы, уборка по окончании работы. Рациональное и безопасное
использование и хранение инструментов.
Профессии родных и знакомых. Профессии, связанные с изучаемыми
материалами и производствами. Профессии сферы обслуживания.
Традиции и праздники народов России, ремёсла, обычаи.
Технологии ручной обработки материалов
Бережное, экономное и рациональное использование обрабатываемых
материалов. Использование конструктивных особенностей материалов при
изготовлении изделий.
Основные технологические операции ручной обработки материалов:
разметка деталей, выделение деталей, формообразование деталей, сборка
изделия, отделка изделия или его деталей. Общее представление.
Способы разметки деталей: на глаз и от руки, по шаблону, по линейке
(как направляющему инструменту без откладывания размеров) и
изготовление изделий с опорой на рисунки, графическую инструкцию,
простейшую схему. Чтение условных графических изображений (называние
операций, способов и приёмов работы, последовательности изготовления
изделий). Правила экономной и аккуратной разметки. Рациональная разметка
и вырезание нескольких одинаковых деталей из бумаги. Способы соединения
деталей в изделии: с помощью пластилина, клея, скручивание, сшивание и
другое. Приёмы и правила аккуратной работы с клеем. Отделка изделия или
его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и другое).
Подбор соответствующих инструментов и способов обработки
материалов в зависимости от их свойств и видов изделий. Инструменты и
приспособления (ножницы, линейка, игла, гладилка, стека, шаблон и другие),
их правильное, рациональное и безопасное использование.
Пластические массы, их виды (пластилин, пластика и другое). Приёмы
изготовления изделий доступной по сложности формы из них: разметка на
глаз, отделение части (стекой, отрыванием), придание формы.
Наиболее распространённые виды бумаги. Их общие свойства.
Простейшие способы обработки бумаги различных видов: сгибание и
складывание, сминание, обрывание, склеивание и другое. Резание бумаги
ножницами. Правила безопасной работы, передачи и хранения ножниц.
Картон.
Виды природных материалов (плоские – листья и объёмные – орехи,
шишки, семена, ветки). Приёмы работы с природными материалами: подбор
материалов в соответствии с замыслом, составление композиции, соединение
деталей (приклеивание, склеивание с помощью прокладки, соединение с
помощью пластилина).
Общее представление о тканях (текстиле), их строении и свойствах.
Швейные инструменты и приспособления (иглы, булавки и другие).
Отмеривание и заправка нитки в иголку, строчка прямого стежка.
Использование дополнительных отделочных материалов.
Конструирование и моделирование
Простые и объёмные конструкции из разных материалов (пластические
массы, бумага, текстиль и другое) и способы их создания. Общее
представление о конструкции изделия, детали и части изделия, их взаимное
расположение в общей конструкции. Способы соединения деталей в
изделиях из разных материалов. Образец, анализ конструкции образцов
изделий, изготовление изделий по образцу, рисунку. Конструирование по
модели (на плоскости). Взаимосвязь выполняемого действия и результата.
Элементарное прогнозирование порядка действий в зависимости от
желаемого (необходимого) результата, выбор способа работы в зависимости
от требуемого результата (замысла).
Информационно-коммуникативные технологии
Демонстрация учителем готовых материалов на информационных
носителях.
Информация. Виды информации.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ (ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ
УРОВЕНЬ)
Изучение технологии в 1 классе способствует освоению на
пропедевтическом уровне ряда универсальных учебных действий:
познавательных универсальных учебных действий, коммуникативных
универсальных учебных действий, регулятивных универсальных учебных
действий, совместной деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические и исследовательские действия:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии (в пределах
изученного);
воспринимать и использовать предложенную инструкцию (устную,
графическую);
анализировать устройство простых изделий по образцу, рисунку,
выделять основные и второстепенные составляющие конструкции;
сравнивать отдельные изделия (конструкции), находить сходство и
различия в их устройстве.
Работа с информацией:
У обучающегося будут сформированы следующие умения работать с
информацией как часть познавательных универсальных учебных действий:
воспринимать информацию (представленную в объяснении учителя или
в учебнике), использовать её в работе;
понимать и анализировать простейшую знаково-символическую
информацию (схема, рисунок) и строить работу в соответствии с ней.
Коммуникативные универсальные учебные действия
участвовать в коллективном обсуждении: высказывать собственное
мнение, отвечать на вопросы, выполнять правила этики общения:
уважительное отношение к одноклассникам, внимание к мнению другого;
строить несложные высказывания, сообщения в устной форме (по
содержанию изученных тем).
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация и самоконтроль:
принимать и удерживать в процессе деятельности предложенную
учебную задачу;
действовать по плану, предложенному учителем, работать с опорой на
графическую инструкцию учебника, принимать участие в коллективном
построении простого плана действий;
понимать и принимать критерии оценки качества работы,
руководствоваться ими в процессе анализа и оценки выполненных работ;
организовывать свою деятельность: производить подготовку к уроку
рабочего места, поддерживать на нём порядок в течение урока, производить
необходимую уборку по окончании работы;
выполнять несложные действия контроля и оценки по предложенным
критериям.
Совместная деятельность:
проявлять положительное отношение к включению в совместную
работу, к простым видам сотрудничества;
принимать участие в парных, групповых, коллективных видах работы, в
процессе изготовления изделий осуществлять элементарное сотрудничество.
2 КЛАСС
Технологии, профессии и производства
Рукотворный мир – результат труда человека. Элементарные
представления об основном принципе создания мира вещей: прочность
конструкции, удобство использования, эстетическая выразительность.
Средства художественной выразительности (композиция, цвет, тон и другие).
Изготовление изделий с учётом данного принципа. Общее представление о
технологическом процессе: анализ устройства и назначения изделия,
выстраивание последовательности практических действий и технологических
операций, подбор материалов и инструментов, экономная разметка,
обработка с целью получения (выделения) деталей, сборка, отделка изделия,
проверка изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений. Изготовление изделий из различных материалов с соблюдением
этапов технологического процесса.
Традиции и современность. Новая жизнь древних профессий.
Совершенствование их технологических процессов. Мастера и их профессии,
правила мастера. Культурные традиции. Техника на службе человеку.
Элементарная творческая и проектная деятельность (создание замысла,
его детализация и воплощение). Несложные коллективные, групповые
проекты.
Технологии ручной обработки материалов
Многообразие материалов, их свойств и их практическое применение в
жизни. Исследование и сравнение элементарных физических, механических
и технологических свойств различных материалов. Выбор материалов по их
декоративно-художественным и конструктивным свойствам.
Называние и выполнение основных технологических операций ручной
обработки материалов в процессе изготовления изделия: разметка деталей (с
помощью линейки (угольника, циркуля), формообразование деталей
(сгибание, складывание тонкого картона и плотных видов бумаги и другое),
сборка изделия (сшивание). Подвижное соединение деталей изделия.
Использование соответствующих способов обработки материалов в
зависимости от вида и назначения изделия.
Виды условных графических изображений: рисунок, простейший
чертёж, эскиз, схема. Чертёжные инструменты – линейка (угольник,
циркуль). Их функциональное назначение, конструкция. Приёмы безопасной
работы колющими (циркуль) инструментами.
Технология обработки бумаги и картона. Назначение линий чертежа
(контур, линия разреза, сгиба, выносная, размерная). Чтение условных
графических изображений. Построение прямоугольника от двух прямых
углов (от одного прямого угла). Разметка деталей с опорой на простейший
чертёж, эскиз. Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу или
эскизу, схеме. Использование измерений, вычислений и построений для
решения практических задач. Сгибание и складывание тонкого картона и
плотных видов бумаги – биговка. Подвижное соединение деталей на
проволоку, толстую нитку.
Технология обработки текстильных материалов. Строение ткани
(поперечное и продольное направление нитей). Ткани и нитки растительного
происхождения (полученные на основе натурального сырья). Виды ниток
(швейные, мулине). Трикотаж, нетканые материалы (общее представление),
его строение и основные свойства. Строчка прямого стежка и её варианты
(перевивы, наборы) и (или) строчка косого стежка и её варианты (крестик,
стебельчатая, ёлочка). Лекало. Разметка с помощью лекала (простейшей
выкройки). Технологическая последовательность изготовления несложного
швейного изделия (разметка деталей, выкраивание деталей, отделка деталей,
сшивание деталей).
Использование дополнительных материалов (например, проволока,
пряжа, бусины и другие).
Конструирование и моделирование
Основные и дополнительные детали. Общее представление о правилах
создания гармоничной композиции. Симметрия, способы разметки и
конструирования симметричных форм.
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов
по простейшему чертежу или эскизу. Подвижное соединение деталей
конструкции. Внесение элементарных конструктивных изменений и
дополнений в изделие.
Информационно-коммуникативные технологии
Демонстрация учителем готовых материалов на информационных
носителях.
Поиск информации. Интернет как источник информации.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение технологии во 2 классе способствует освоению ряда
универсальных учебных действий: познавательных универсальных учебных
действий,
коммуникативных
универсальных
учебных
действий,
регулятивных универсальных учебных действий, совместной деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические и исследовательские действия:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии (в пределах
изученного);
выполнять работу в соответствии с образцом, инструкцией, устной или
письменной;
выполнять действия анализа и синтеза, сравнения, группировки с
учётом указанных критериев;
строить рассуждения, делать умозаключения, проверять их в
практической работе;
воспроизводить порядок действий при решении учебной (практической)
задачи;
осуществлять
решение
простых
задач
в
умственной
и
материализованной форме.
Работа с информацией:
получать информацию из учебника и других дидактических материалов,
использовать её в работе;
понимать и анализировать знаково-символическую информацию
(чертёж, эскиз, рисунок, схема) и строить работу в соответствии с ней.
Коммуникативные универсальные учебные действия
выполнять правила участия в учебном диалоге: задавать вопросы,
дополнять ответы других обучающихся, высказывать своё мнение, отвечать
на вопросы, проявлять уважительное отношение к одноклассникам,
внимание к мнению другого;
делиться впечатлениями о прослушанном (прочитанном) тексте,
рассказе учителя, о выполненной работе, созданном изделии.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация и самоконтроль:
понимать и принимать учебную задачу;
организовывать свою деятельность;
понимать предлагаемый план действий, действовать по плану;
прогнозировать необходимые действия для получения практического
результата, планировать работу;
выполнять действия контроля и оценки;
воспринимать советы, оценку учителя и других обучающихся, стараться
учитывать их в работе.
Совместная деятельность:
выполнять элементарную совместную деятельность в процессе
изготовления изделий, осуществлять взаимопомощь;
выполнять правила совместной работы: справедливо распределять
работу, договариваться, выполнять ответственно свою часть работы,
уважительно относиться к чужому мнению.
3 КЛАСС
Технологии, профессии и производства
Непрерывность процесса деятельностного освоения мира человеком и
создания культуры. Материальные и духовные потребности человека как
движущие силы прогресса.
Разнообразие творческой трудовой деятельности в современных
условиях. Разнообразие предметов рукотворного мира: архитектура, техника,
предметы быта и декоративно-прикладного искусства. Современные
производства и профессии, связанные с обработкой материалов, аналогичных
используемым на уроках технологии.
Общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие
формы, размеров, материала и внешнего оформления изделия его
назначению. Стилевая гармония в предметном ансамбле, гармония
предметной и окружающей среды (общее представление).
Мир современной техники. Информационно-коммуникационные
технологии в жизни современного человека. Решение человеком инженерных
задач на основе изучения природных законов – жёсткость конструкции
(трубчатые сооружения, треугольник как устойчивая геометрическая форма и
другие).
Бережное и внимательное отношение к природе как источнику
сырьевых ресурсов и идей для технологий будущего.
Элементарная творческая и проектная деятельность. Коллективные,
групповые и индивидуальные проекты в рамках изучаемой тематики.
Совместная работа в малых группах, осуществление сотрудничества,
распределение работы, выполнение социальных ролей (руководитель (лидер)
и подчинённый).
Технологии ручной обработки материалов
Некоторые (доступные в обработке) виды искусственных и
синтетических материалов. Разнообразие технологий и способов обработки
материалов в различных видах изделий, сравнительный анализ технологий
при использовании того или иного материала (например, аппликация из
бумаги и ткани, коллаж и другие). Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
технологическим
свойствам,
использование
соответствующих способов обработки материалов в зависимости от
назначения изделия.
Инструменты и приспособления (циркуль, угольник, канцелярский нож,
шило и другие), называние и выполнение приёмов их рационального и
безопасного использования.
Углубление общих представлений о технологическом процессе (анализ
устройства и назначения изделия, выстраивание последовательности
практических действий и технологических операций, подбор материалов и
инструментов, экономная разметка материалов, обработка с целью получения
деталей, сборка, отделка изделия, проверка изделия в действии, внесение
необходимых дополнений и изменений). Рицовка. Изготовление объёмных
изделий из развёрток. Преобразование развёрток несложных форм.
Технология обработки бумаги и картона. Виды картона
(гофрированный, толстый, тонкий, цветной и другой). Чтение и построение
простого чертежа (эскиза) развёртки изделия. Разметка деталей с опорой на
простейший чертёж, эскиз. Решение задач на внесение необходимых
дополнений и изменений в схему, чертёж, эскиз. Выполнение измерений,
расчётов, несложных построений.
Выполнение рицовки на картоне с помощью канцелярского ножа,
выполнение отверстий шилом.
Технология обработки текстильных материалов. Использование
трикотажа и нетканых материалов для изготовления изделий. Использование
вариантов строчки косого стежка (крестик, стебельчатая и другие) и (или)
петельной строчки для соединения деталей изделия и отделки. Пришивание
пуговиц (с двумя-четырьмя отверстиями). Изготовление швейных изделий из
нескольких деталей.
Использование дополнительных материалов. Комбинирование разных
материалов в одном изделии.
Конструирование и моделирование
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов, в
том числе наборов «Конструктор» по заданным условиям (техникотехнологическим,
функциональным,
декоративно-художественным).
Способы подвижного и неподвижного соединения деталей набора
«Конструктор», их использование в изделиях, жёсткость и устойчивость
конструкции.
Создание простых макетов и моделей архитектурных сооружений,
технических устройств, бытовых конструкций. Выполнение заданий на
доработку конструкций (отдельных узлов, соединений) с учётом
дополнительных условий (требований). Использование измерений и
построений для решения практических задач. Решение задач на мысленную
трансформацию трёхмерной конструкции в развёртку (и наоборот).
Информационно-коммуникативные технологии
Информационная среда, основные источники (органы восприятия)
информации, получаемой человеком. Сохранение и передача информации.
Информационные технологии. Источники информации, используемые
человеком в быту: телевидение, радио, печатные издания, персональный
компьютер и другие. Современный информационный мир. Персональный
компьютер (ПК) и его назначение. Правила пользования ПК для сохранения
здоровья. Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и
обработки информации. Работа с доступной информацией (книги, музеи,
беседы (мастер-классы) с мастерами, Интернет, видео, DVD). Работа с
текстовым редактором Microsoft Word или другим.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение технологии в 3 классе способствует освоению ряда
универсальных учебных действий: познавательных универсальных учебных
действий,
коммуникативных
универсальных
учебных
действий,
регулятивных универсальных учебных действий, совместной деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические и исследовательские действия:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии, использовать
их в ответах на вопросы и высказываниях (в пределах изученного);
осуществлять анализ предложенных образцов с выделением
существенных и несущественных признаков;
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной или
письменной, а также графически представленной в схеме, таблице;
определять способы доработки конструкций с учётом предложенных
условий;
классифицировать изделия по самостоятельно предложенному
существенному признаку (используемый материал, форма, размер,
назначение, способ сборки);
читать и воспроизводить простой чертёж (эскиз) развёртки изделия;
восстанавливать нарушенную последовательность выполнения изделия.
Работа с информацией:
анализировать и использовать знаково-символические средства
представления информации для создания моделей и макетов изучаемых
объектов;
на основе анализа информации производить выбор наиболее
эффективных способов работы;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения
учебных заданий с использованием учебной литературы;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач, в том числе Интернет под
руководством учителя.
Коммуникативные универсальные учебные действия
строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой
коммуникации;
строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его
строении, свойствах и способах создания;
описывать предметы рукотворного мира, оценивать их достоинства;
формулировать собственное мнение, аргументировать выбор вариантов
и способов выполнения задания.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация и самоконтроль:
принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств
для её решения;
прогнозировать необходимые действия для получения практического
результата, предлагать план действий в соответствии с поставленной задачей,
действовать по плану;
выполнять действия контроля и оценки, выявлять ошибки и недочёты по
результатам работы, устанавливать их причины и искать способы
устранения;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении задания.
Совместная деятельность:
выбирать себе партнёров по совместной деятельности не только по
симпатии, но и по деловым качествам;
справедливо распределять работу, договариваться, приходить к общему
решению, отвечать за общий результат работы;
выполнять роли лидера, подчинённого, соблюдать равноправие и
дружелюбие;
осуществлять взаимопомощь, проявлять ответственность при
выполнении своей части работы.
4 КЛАСС
Технологии, профессии и производства
Профессии и технологии современного мира. Использование
достижений науки в развитии технического прогресса. Изобретение и
использование синтетических материалов с определёнными заданными
свойствами в различных отраслях и профессиях. Нефть как универсальное
сырьё. Материалы, получаемые из нефти (пластик, стеклоткань, пенопласт и
другие).
Профессии, связанные с опасностями (пожарные, космонавты, химики и
другие).
Информационный мир, его место и влияние на жизнь и деятельность
людей. Влияние современных технологий и преобразующей деятельности
человека на окружающую среду, способы её защиты.
Сохранение и развитие традиций прошлого в творчестве современных
мастеров. Бережное и уважительное отношение людей к культурным
традициям. Изготовление изделий с учётом традиционных правил и
современных технологий (лепка, вязание, шитьё, вышивка и другое).
Элементарная творческая и проектная деятельность (реализация
заданного или собственного замысла, поиск оптимальных конструктивных и
технологических решений). Коллективные, групповые и индивидуальные
проекты на основе содержания материала, изучаемого в течение учебного
года. Использование комбинированных техник создания конструкций по
заданным условиям в выполнении учебных проектов.
Технологии ручной обработки материалов
Синтетические материалы – ткани, полимеры (пластик, поролон). Их
свойства. Создание синтетических материалов с заданными свойствами.
Использование измерений, вычислений и построений для решения
практических задач. Внесение дополнений и изменений в условные
графические изображения в соответствии с дополнительными (изменёнными)
требованиями к изделию.
Технология обработки бумаги и картона. Подбор материалов в
соответствии с замыслом, особенностями конструкции изделия. Определение
оптимальных способов разметки деталей, сборки изделия. Выбор способов
отделки. Комбинирование разных материалов в одном изделии.
Совершенствование умений выполнять разные способы разметки с
помощью чертёжных инструментов. Освоение доступных художественных
техник.
Технология обработки текстильных материалов. Обобщённое
представление о видах тканей (натуральные, искусственные, синтетические),
их свойствах и областей использования. Дизайн одежды в зависимости от её
назначения, моды, времени. Подбор текстильных материалов в соответствии
с замыслом, особенностями конструкции изделия. Раскрой деталей по
готовым лекалам (выкройкам), собственным несложным. Строчка петельного
стежка и её варианты («тамбур» и другие), её назначение (соединение и
отделка деталей) и (или) строчки петлеобразного и крестообразного стежков
(соединительные и отделочные). Подбор ручных строчек для сшивания и
отделки изделий. Простейший ремонт изделий.
Технология обработки синтетических материалов. Пластик, поролон,
полиэтилен. Общее знакомство, сравнение свойств. Самостоятельное
определение технологий их обработки в сравнении с освоенными
материалами.
Комбинированное использование разных материалов.
Конструирование и моделирование
Современные требования к техническим устройствам (экологичность,
безопасность, эргономичность и другие).
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов, в
том числе наборов «Конструктор» по проектному заданию или собственному
замыслу. Поиск оптимальных и доступных новых решений конструкторскотехнологических проблем на всех этапах аналитического и технологического
процесса при выполнении индивидуальных творческих и коллективных
проектных работ.
Робототехника. Конструктивные, соединительные элементы и основные
узлы робота. Инструменты и детали для создания робота. Конструирование
робота. Составление алгоритма действий робота. Программирование,
тестирование робота. Преобразование конструкции робота. Презентация
робота.
Информационно-коммуникативные технологии
Работа с доступной информацией в Интернете и на цифровых носителях
информации.
Электронные и медиаресурсы в художественно-конструкторской,
проектной, предметной преобразующей деятельности. Работа с готовыми
цифровыми материалами. Поиск дополнительной информации по тематике
творческих и проектных работ, использование рисунков из ресурса
компьютера в оформлении изделий и другое. Создание презентаций в
программе PowerPoint или другой.
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Изучение технологии в 4 классе способствует освоению ряда
универсальных учебных действий: познавательных универсальных учебных
действий,
коммуникативных
универсальных
учебных
действий,
регулятивных универсальных учебных действий, совместной деятельности.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические и исследовательские действия:
ориентироваться в терминах, используемых в технологии, использовать
их в ответах на вопросы и высказываниях (в пределах изученного);
анализировать конструкции предложенных образцов изделий;
конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
образцу, рисунку, простейшему чертежу, эскизу, схеме с использованием
общепринятых условных обозначений и по заданным условиям;
выстраивать
последовательность
практических
действий
и
технологических операций, подбирать материал и инструменты, выполнять
экономную разметку, сборку, отделку изделия;
решать простые задачи на преобразование конструкции;
выполнять работу в соответствии с инструкцией, устной или
письменной;
соотносить результат работы с заданным алгоритмом, проверять
изделия в действии, вносить необходимые дополнения и изменения;
классифицировать изделия по самостоятельно предложенному
существенному признаку (используемый материал, форма, размер,
назначение, способ сборки);
выполнять действия анализа и синтеза, сравнения, классификации
предметов (изделий) с учётом указанных критериев;
анализировать устройство простых изделий по образцу, рисунку,
выделять основные и второстепенные составляющие конструкции.
Работа с информацией:
находить необходимую для выполнения работы информацию, пользуясь
различными источниками, анализировать её и отбирать в соответствии с
решаемой задачей;
на основе анализа информации производить выбор наиболее
эффективных способов работы;
использовать знаково-символические средства для решения задач в
умственной или материализованной форме, выполнять действия
моделирования, работать с моделями;
осуществлять поиск дополнительной информации по тематике
творческих и проектных работ;
использовать рисунки из ресурса компьютера в оформлении изделий и
другое;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач, в том числе Интернет под
руководством учителя.
Коммуникативные универсальные учебные действия
соблюдать правила участия в диалоге: ставить вопросы,
аргументировать и доказывать свою точку зрения, уважительно относиться к
чужому мнению;
описывать факты из истории развития ремёсел на Руси и в России,
высказывать своё отношение к предметам декоративно-прикладного
искусства разных народов Российской Федерации;
создавать
тексты-рассуждения:
раскрывать
последовательность
операций при работе с разными материалами;
осознавать культурно-исторический смысл и назначение праздников, их
роль в жизни каждого человека, ориентироваться в традициях организации и
оформления праздников.
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация и самоконтроль:
понимать и принимать учебную задачу, самостоятельно определять
цели учебно-познавательной деятельности;
планировать практическую работу в соответствии с поставленной целью
и выполнять её в соответствии с планом;
на основе анализа причинно-следственных связей между действиями и
их результатами прогнозировать практические «шаги» для получения
необходимого результата;
выполнять действия контроля (самоконтроля) и оценки, процесса и
результата деятельности, при необходимости вносить коррективы в
выполняемые действия;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении задания.
Совместная деятельность:
организовывать под руководством учителя совместную работу в группе:
распределять роли, выполнять функции руководителя или подчинённого,
осуществлять продуктивное сотрудничество, взаимопомощь;
проявлять интерес к деятельности своих товарищей и результатам их
работы, в доброжелательной форме комментировать и оценивать их
достижения;
в процессе анализа и оценки совместной деятельности высказывать свои
предложения и пожелания, выслушивать и принимать к сведению мнение
других обучающихся, их советы и пожелания, с уважением относиться к
разной оценке своих достижений.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ТЕХНОЛОГИИ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения программы по технологии на уровне
начального общего образования достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими
социокультурными и духовно-нравственными ценностями, принятыми в
обществе правилами и нормами поведения и способствуют процессам
самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
В результате изучения технологии на уровне начального общего
образования у обучающегося будут сформированы следующие личностные
результаты:
первоначальные представления о созидательном и нравственном
значении труда в жизни человека и общества, уважительное отношение к
труду и творчеству мастеров;
осознание роли человека и используемых им технологий в сохранении
гармонического сосуществования рукотворного мира с миром природы,
ответственное отношение к сохранению окружающей среды;
понимание культурно-исторической ценности традиций, отражённых в
предметном мире, чувство сопричастности к культуре своего народа,
уважительное отношение к культурным традициям других народов;
проявление способности к эстетической оценке окружающей
предметной среды, эстетические чувства – эмоционально-положительное
восприятие и понимание красоты форм и образов природных объектов,
образцов мировой и отечественной художественной культуры;
проявление положительного отношения и интереса к различным видам
творческой преобразующей деятельности, стремление к творческой
самореализации, мотивация к творческому труду, работе на результат,
способность к различным видам практической преобразующей деятельности;
проявление устойчивых волевых качества и способность к
саморегуляции:
организованность,
аккуратность,
трудолюбие,
ответственность, умение справляться с доступными проблемами;
готовность вступать в сотрудничество с другими людьми с учётом этики
общения, проявление толерантности и доброжелательности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения технологии на уровне начального общего
образования у обучающегося будут сформированы познавательные
универсальные учебные действия, коммуникативные универсальные учебные
действия, регулятивные универсальные учебные действия, совместная
деятельность.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические и исследовательские действия:
У обучающегося будут сформированы следующие базовые логические и
исследовательские действия как часть познавательных универсальных
учебных действий:
ориентироваться в терминах и понятиях, используемых в технологии (в
пределах изученного), использовать изученную терминологию в своих
устных и письменных высказываниях;
осуществлять анализ объектов и изделий с выделением существенных и
несущественных признаков;
сравнивать группы объектов (изделий), выделять в них общее и
различия;
делать обобщения (технико-технологического и декоративнохудожественного характера) по изучаемой тематике;
использовать схемы, модели и простейшие чертежи в собственной
практической творческой деятельности;
комбинировать и использовать освоенные технологии при изготовлении
изделий в соответствии с технической, технологической или декоративнохудожественной задачей;
понимать необходимость поиска новых технологий на основе изучения
объектов и законов природы, доступного исторического и современного
опыта технологической деятельности.
Работа с информацией:
осуществлять поиск необходимой для выполнения работы информации
в учебнике и других доступных источниках, анализировать её и отбирать в
соответствии с решаемой задачей;
анализировать и использовать знаково-символические средства
представления информации для решения задач в умственной и
материализованной форме, выполнять действия моделирования, работать с
моделями;
использовать средства информационно-коммуникационных технологий
для решения учебных и практических задач (в том числе Интернет с
контролируемым выходом), оценивать объективность информации и
возможности её использования для решения конкретных учебных задач;
следовать при выполнении работы инструкциям учителя или
представленным в других информационных источниках.
Коммуникативные универсальные учебные действия:
вступать в диалог, задавать собеседнику вопросы, использовать
реплики-уточнения и дополнения, формулировать собственное мнение и
идеи, аргументированно их излагать, выслушивать разные мнения, учитывать
их в диалоге;
создавать тексты-описания на основе наблюдений (рассматривания)
изделий декоративно-прикладного искусства народов России;
строить рассуждения о связях природного и предметного мира, простые
суждения (небольшие тексты) об объекте, его строении, свойствах и
способах создания;
объяснять последовательность совершаемых действий при создании
изделия.
Регулятивные универсальные учебные действия:
рационально организовывать свою работу (подготовка рабочего места,
поддержание и наведение порядка, уборка после работы);
выполнять правила безопасности труда при выполнении работы;
планировать работу, соотносить свои действия с поставленной целью;
устанавливать причинно-следственные связи между выполняемыми
действиями и их результатами, прогнозировать действия для получения
необходимых результатов;
выполнять действия контроля и оценки, вносить необходимые
коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта
характера сделанных ошибок;
проявлять волевую саморегуляцию при выполнении работы.
Совместная деятельность:
организовывать под руководством учителя и самостоятельно
совместную работу в группе: обсуждать задачу, распределять роли,
выполнять функции руководителя (лидера) и подчинённого, осуществлять
продуктивное сотрудничество;
проявлять интерес к работе товарищей, в доброжелательной форме
комментировать и оценивать их достижения, высказывать свои предложения
и пожелания, оказывать при необходимости помощь;
понимать особенности проектной деятельности, выдвигать несложные
идеи решений предлагаемых проектных заданий, мысленно создавать
конструктивный замысел, осуществлять выбор средств и способов для его
практического воплощения, предъявлять аргументы для защиты продукта
проектной деятельности.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 1 классе обучающийся получит следующие предметные
результаты по отдельным темам программы по технологии:
правильно организовывать свой труд: своевременно подготавливать и
убирать рабочее место, поддерживать порядок на нём в процессе труда;
применять правила безопасной работы ножницами, иглой и аккуратной
работы с клеем;
действовать по предложенному образцу в соответствии с правилами
рациональной разметки (разметка на изнаночной стороне материала,
экономия материала при разметке);
определять названия и назначение основных инструментов и
приспособлений для ручного труда (линейка, карандаш, ножницы, игла,
шаблон, стека и другие), использовать их в практической работе;
определять наименования отдельных материалов (например, бумага,
картон, фольга, пластилин, природные, текстильные материалы) и способы
их обработки (сгибание, отрывание, сминание, резание, лепка и другие),
выполнять доступные технологические приёмы ручной обработки
материалов при изготовлении изделий;
ориентироваться в наименованиях основных технологических операций:
разметка деталей, выделение деталей, сборка изделия;
выполнять разметку деталей сгибанием, по шаблону, на глаз, от руки,
выделение деталей способами обрывания, вырезания и другое, сборку
изделий с помощью клея, ниток и другое;
оформлять изделия строчкой прямого стежка;
понимать смысл понятий «изделие», «деталь изделия», «образец»,
«заготовка»,
«материал»,
«инструмент»,
«приспособление»,
«конструирование», «аппликация»;
выполнять задания с опорой на готовый план;
обслуживать себя во время работы: соблюдать порядок на рабочем
месте, ухаживать за инструментами и правильно хранить их, соблюдать
правила гигиены труда;
рассматривать и анализировать простые по конструкции образцы (по
вопросам учителя), анализировать простейшую конструкцию изделия:
выделять основные и дополнительные детали, называть их форму,
определять взаимное расположение, виды соединения, способы
изготовления;
распознавать изученные виды материалов (природные, пластические,
бумага, тонкий картон, текстильные, клей и другие), их свойства (цвет,
фактура, форма, гибкость и другие);
называть ручные инструменты (ножницы, игла, линейка) и
приспособления (шаблон, стека, булавки и другие), безопасно хранить и
работать ими;
различать материалы и инструменты по их назначению;
называть и выполнять последовательность изготовления несложных
изделий: разметка, резание, сборка, отделка;
качественно выполнять операции и приёмы по изготовлению
несложных изделий: экономно выполнять разметку деталей на глаз, от руки,
по шаблону, по линейке (как направляющему инструменту без откладывания
размеров), точно резать ножницами по линиям разметки, придавать форму
деталям и изделию сгибанием, складыванием, вытягиванием, отрыванием,
сминанием, лепкой и прочее, собирать изделия с помощью клея,
пластических масс и другое, эстетично и аккуратно выполнять отделку
раскрашиванием, аппликацией, строчкой прямого стежка;
использовать для сушки плоских изделий пресс;
с помощью учителя выполнять практическую работу и самоконтроль с
опорой на инструкционную карту, образец, шаблон;
различать разборные и неразборные конструкции несложных изделий;
понимать простейшие виды технической документации (рисунок,
схема), конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
образцу, рисунку;
осуществлять
элементарное
сотрудничество,
участвовать
в
коллективных работах под руководством учителя;
выполнять несложные коллективные работы проектного характера.
К концу обучения во 2 классе обучающийся получит следующие
предметные результаты по отдельным темам программы по технологии:
понимать смысл понятий «инструкционная» («технологическая») карта,
«чертёж», «эскиз», «линии чертежа», «развёртка», «макет», «модель»,
«технология», «технологические операции», «способы обработки» и
использовать их в практической деятельности;
выполнять задания по самостоятельно составленному плану;
распознавать элементарные общие правила создания рукотворного мира
(прочность, удобство, эстетическая выразительность – симметрия,
асимметрия, равновесие), наблюдать гармонию предметов и окружающей
среды, называть характерные особенности изученных видов декоративноприкладного искусства;
выделять, называть и применять изученные общие правила создания
рукотворного мира в своей предметно-творческой деятельности;
самостоятельно готовить рабочее место в соответствии с видом
деятельности, поддерживать порядок во время работы, убирать рабочее
место;
анализировать задание (образец) по предложенным вопросам, памятке
или инструкции, самостоятельно выполнять доступные задания с опорой на
инструкционную (технологическую) карту;
самостоятельно отбирать материалы и инструменты для работы,
исследовать свойства новых изучаемых материалов (толстый картон,
натуральные ткани, нитки, проволока и другие);
читать простейшие чертежи (эскизы), называть линии чертежа (линия
контура и надреза, линия выносная и размерная, линия сгиба, линия
симметрии);
выполнять экономную разметку прямоугольника (от двух прямых углов
и одного прямого угла) с помощью чертёжных инструментов (линейки,
угольника) с опорой на простейший чертёж (эскиз), чертить окружность с
помощью циркуля;
выполнять биговку;
выполнять построение простейшего лекала (выкройки) правильной
геометрической формы и разметку деталей кроя на ткани по нему/ней;
оформлять изделия и соединять детали освоенными ручными
строчками;
понимать смысл понятия «развёртка» (трёхмерного предмета),
соотносить объёмную конструкцию с изображениями её развёртки;
отличать макет от модели, строить трёхмерный макет из готовой
развёртки;
определять неподвижный и подвижный способ соединения деталей и
выполнять подвижное и неподвижное соединения известными способами;
конструировать и моделировать изделия из различных материалов по
модели, простейшему чертежу или эскизу;
решать несложные конструкторско-технологические задачи;
применять освоенные знания и практические умения (технологические,
графические, конструкторские) в самостоятельной интеллектуальной и
практической деятельности;
делать выбор, какое мнение принять – своё или другое, высказанное в
ходе обсуждения;
выполнять работу в малых группах, осуществлять сотрудничество;
понимать особенности проектной деятельности, осуществлять под
руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых
группах: разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его
в продукте, демонстрировать готовый продукт;
называть профессии людей, работающих в сфере обслуживания.
К концу обучения в 3 классе обучающийся получит следующие предметные
результаты по отдельным темам программы по технологии:
понимать смысл понятий «чертёж развёртки», «канцелярский нож»,
«шило», «искусственный материал»;
выделять и называть характерные особенности изученных видов
декоративно-прикладного искусства, профессии мастеров прикладного
искусства (в рамках изученного);
узнавать и называть по характерным особенностям образцов или по
описанию изученные и распространённые в крае ремёсла;
называть и описывать свойства наиболее распространённых изучаемых
искусственных и синтетических материалов (бумага, металлы, текстиль и
другие);
читать чертёж развёртки и выполнять разметку развёрток с помощью
чертёжных инструментов (линейка, угольник, циркуль);
узнавать и называть линии чертежа (осевая и центровая);
безопасно пользоваться канцелярским ножом, шилом;
выполнять рицовку;
выполнять соединение деталей и отделку изделия освоенными ручными
строчками;
решать простейшие задачи технико-технологического характера по
изменению вида и способа соединения деталей: на достраивание, придание
новых свойств конструкции в соответствии с новыми (дополненными)
требованиями, использовать комбинированные техники при изготовлении
изделий в соответствии с технической или декоративно-художественной
задачей;
понимать технологический и практический смысл различных видов
соединений в технических объектах, простейшие способы достижения
прочности конструкций, использовать их при решении простейших
конструкторских задач;
конструировать и моделировать изделия из разных материалов и
наборов «Конструктор» по заданным техническим, технологическим и
декоративно-художественным условиям;
изменять конструкцию изделия по заданным условиям;
выбирать способ соединения и соединительный материал в зависимости
от требований конструкции;
называть несколько
видов
информационных
технологий и
соответствующих способов передачи информации (из реального окружения
обучающихся);
понимать назначение основных устройств персонального компьютера
для ввода, вывода и обработки информации;
выполнять основные правила безопасной работы на компьютере;
использовать
возможности
компьютера
и
информационнокоммуникационных технологий для поиска необходимой информации при
выполнении обучающих, творческих и проектных заданий;
выполнять проектные задания в соответствии с содержанием
изученного материала на основе полученных знаний и умений.
К концу обучения в 4 классе обучающийся получит следующие предметные
результаты по отдельным темам программы по технологии:
формировать общее представление о мире профессий, их социальном
значении, о творчестве и творческих профессиях, о мировых достижениях в
области техники и искусства (в рамках изученного), о наиболее значимых
окружающих производствах;
на основе анализа задания самостоятельно организовывать рабочее
место в зависимости от вида работы, осуществлять планирование трудового
процесса;
самостоятельно планировать и выполнять практическое задание
(практическую работу) с опорой на инструкционную (технологическую)
карту или творческий замысел, при необходимости вносить коррективы в
выполняемые действия;
понимать элементарные основы бытовой культуры, выполнять
доступные действия по самообслуживанию и доступные виды домашнего
труда;
выполнять более сложные виды работ и приёмы обработки различных
материалов (например, плетение, шитьё и вышивание, тиснение по фольге),
комбинировать различные способы в зависимости и от поставленной задачи,
оформлять изделия и соединять детали освоенными ручными строчками;
выполнять символические действия моделирования, понимать и
создавать простейшие виды технической документации (чертёж развёртки,
эскиз, технический рисунок, схему) и выполнять по ней работу;
решать простейшие задачи рационализаторского характера по
изменению конструкции изделия: на достраивание, придание новых свойств
конструкции в связи с изменением функционального назначения изделия;
на основе усвоенных правил дизайна решать простейшие
художественно-конструкторские задачи по созданию изделий с заданной
функцией;
создавать небольшие тексты, презентации и печатные публикации с
использованием изображений на экране компьютера, оформлять текст
(выбор шрифта, размера, цвета шрифта, выравнивание абзаца);
работать с доступной информацией, работать в программах Word, Power
Point;
решать творческие задачи, мысленно создавать и разрабатывать
проектный замысел, осуществлять выбор средств и способов его
практического воплощения, аргументированно представлять продукт
проектной деятельности;
осуществлять сотрудничество в различных видах совместной
деятельности, предлагать идеи для обсуждения, уважительно относиться к
мнению товарищей, договариваться, участвовать в распределении ролей,
координировать собственную работу в общем процессе.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1
Природное и техническое окружение
человека
https://infourok.ru/
2
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
2
Природные материалы. Свойства.
Технологии обработки
https://infourok.ru/
5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
3
Способы соединения природных
материалов
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
4
Композиция в художественнодекоративных изделиях
2
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
5
Пластические массы. Свойства.
Технология обработки
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
6
Изделие. Основа и детали изделия.
Понятие «технология»
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
7
Получение различных форм деталей
изделия из пластилина
https://infourok.ru/
2
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
8
Бумага. Ее основные свойства. Виды
бумаги
1
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
9
Картон. Его основные свойства. Виды
картона
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
10
Сгибание и складывание бумаги
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
11
Ножницы – режущий инструмент.
Резание бумаги и тонкого картона
ножницами. Понятие «конструкция»
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
12
Шаблон – приспособление. Разметка
бумажных деталей по шаблону
5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
13
Общее представление о тканях и нитках
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
14
Швейные иглы и приспособления
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
15
Варианты строчки прямого стежка
(перевивы). Вышивка
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
16
Резервное время
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
33
0
0
2 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1
Повторение и обобщение пройденного в
первом классе
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
2
Средства художественной
выразительности (композиция, цвет,
форма, размер, тон, светотень,
симметрия) в работах мастеров
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
4
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
3
Биговка. Сгибание тонкого картона и
плотных видов бумаги
https://infourok.ru/
4
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
4
Технология и технологические операции
ручной обработки материалов (общее
представление)
1
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
5
Элементы графической грамоты
2
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
6
Разметка прямоугольных деталей от
двух прямых углов по линейке
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
7
Угольник – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
прямоугольных деталей по угольнику
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
8
Циркуль – чертежный (контрольноизмерительный) инструмент. Разметка
круглых деталей циркулем
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
2
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
9
Подвижное и неподвижное соединение
деталей. Соединение деталей изделия
«щелевым замком»
https://infourok.ru/
5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
10
Машины на службе у человека
2
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
11
Натуральные ткани. Основные свойства
натуральных тканей
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
12
Виды ниток. Их назначение,
использование
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
13
Технология изготовления швейных
изделий. Лекало. Строчка косого стежка
и ее варианты
https://infourok.ru/
Мультиурок
6
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
14
Резервное время
Мультиурок
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
0
0
3 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1
Повторение и обобщение пройденного
во втором классе
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
2
Информационно-коммуникативные
технологии
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
3
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений
(технология обработки пластических
масс, креповой бумаги
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
4
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
4
Способы получения объемных
рельефных форм и изображений Фольга.
Технология обработки фольги
1
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
5
Архитектура и строительство.
Гофрокартон. Его строение свойства,
сферы использования
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
6
Объемные формы деталей и изделий.
Развертка. Чертеж развертки
https://infourok.ru/
6
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
7
Технологии обработки текстильных
материалов
https://infourok.ru/
4
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
8
Пришивание пуговиц. Ремонт одежды
3
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Современные производства и профессии
9
Мультиурок
4
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
10
Подвижное и неподвижное соединение
деталей из деталей наборов типа
«Конструктор». Конструирование
изделий из разных материалов
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
6
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
11
Резервное время
Мультиурок
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
0
0
4 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
1
Повторение и обобщение изученного в
третьем классе
https://infourok.ru/
1
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
2
Информационно-коммуникативные
технологии
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
3
Конструирование робототехнических
моделей
https://infourok.ru/
5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
4
Конструирование сложных изделий из
бумаги и картона
5
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
5
Конструирование объемных изделий из
разверток
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
6
Интерьеры разных времен. Декор
интерьера
https://infourok.ru/
3
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
7
Синтетические материалы
5
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
8
История одежды и текстильных
материалов
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
5
https://infourok.ru/
Мультиурок
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
Подвижные способы соединения деталей
усложненных конструкций
9
https://infourok.ru/
Мультиурок
3
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
РЭШ https://resh.edu.ru/
Инфоурок
https://infourok.ru/
10
Резервное время
Мультиурок
1
https://multiurok.ru/
Нспортал
https://nsportal.ru/
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
0
0
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
Дата
изучения
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Контроль Практи
ные
ческие
работы
работы
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-na-
1
Мир вокруг
нас
(природный и
рукотворный)
2
Техника на
службе
человека (в
воздухе, на
земле и на
воде)
3
Природа и
творчество.
Природные
материалы
1
temu-rukotvornyj-i-prirodnyj-mir-goroda-sela-1-klass-4400105.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5363/conspect/167841/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-truduna-temu-priroda-i-rukotvornyj-mir-4057619.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2701812768459020194
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka1
na-zemle-na-vode-i-v-vozduhe-5242466.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5093/main/167864/
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiiapo-tekhnologii-1-klass-na-vode-na-ze.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5001397693692242465
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5365/conspect/167914/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2018/05/17/konspekt-uroka-po-tehnologii-1-klassshkola-rossii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-v-klasse-priroda-i-tvorchestvo-prirodnie-materiali2189795.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/325434704097581733
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-
4
Сбор листьев
и способы их
засушивания
1
priroda-i-tvorchestvo-prirodnye-materialy-listya-i-fantazii-5248514.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5365/conspect/167914/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-osennie-listya-klass-3585411.html
Видеоурок
https://dzen.ru/video/watch/60d7d1d2ded82235f8d3cc8a?f=video
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-po-
5
Семена
разных
растений.
Составление
композиций
из семян
6
Объемные
природные
материалы
(шишки,
жёлуди,
каштаны).
Конструирова
ние объемных
изделий из
них
7
Объемные
природные
материалы
1
tehnologii-na-temu-listya-semena-i-fantazii-kompoziciya-iz-listev-isemyan-1-klass-4396061.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4224/start/190437/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-uzori-iz-semyan-klass-3501310.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/13894255657166697895?tmpl_version=
releases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1169.0%237d252cd4a7800fc688
bfd0d9c8f376482e96ef58
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-
1
dlya-1-klassa-na-temu-fantazii-iz-shishek-zheludej-kashtanov5341144.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-1-klass-po-teme-fantazii-iz-shishek-zheludej-kashtanov4475212.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1295086005265742193
Урок (Копилка уроков)
1
https://kopilkaurokov.ru/tehnologiya/uroki/fantaziia_iz_shishek_zhelude
i_kashtanov
(шишки,
жёлуди,
каштаны).
Конструирова
ние объемных
изделий из
них
Презентация (Учителя.ком)
https://uchitelya.com/tehnologiya/103067-prezentaciya-prirodnayamasterskaya-1-klass.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/13662482460027259142?tmpl_version=
releases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1169.0%237d252cd4a7800fc688
bfd0d9c8f376482e96ef58
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-
8
Способы
соединения
природных
материалов
9
Понятие
«композиция»
. Центровая
композиция.
Точечное
наклеивание
листьев
10
«Орнамент».
Разновидност
и композиций,
Композиция в
полосе
1
11
Материалы
1
1
dlya-1-klassa-na-temu-prirodnye-materialy-kak-ih-soedinit5341185.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2021/04/23/konspekt-uroka-po-tehnologii-1-klasstema-uroka-prirodnye
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-ikonspekt-uroka-po-tehnologii-prirodnie-materiali-vidi-soedineniy2208751.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
klass-kompoziciya-iz-listev-chto-takoe-kompoziciya-3273978.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5094/start/190458/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-v-klasse-umk-shkola-rossii-po-teme-chto-takoe-kompoziciyakompoziciya-iz-listev-3981311.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-potekhnologii-na-temu-ornament-1-k.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5974/main/170799/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-tehnologiiornament-v-polose-umk-shkola-rossii-1-klass-5863646.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15041688576810067185
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya-
для лепки
(пластилин,
пластические
массы)
shkola/tekhnologiya/2020/11/23/materialy-dlya-lepki-chto-mozhetplastilin
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologiidlya-1-klassa-na-temu-materialy-dlya-lepki-chto-mozhet-plastilin5341210.html
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2018/06/29/prezentatsiya-k-uroku-materialy-dlyalepki-chto-mozhet
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/9500937890853294252
12
Изделие.
Основа и
детали
изделия.Поня
тие
«технология»
13
Формообразов
ание деталей
изделия из
пластилина
14
Объемная
композиция.
Групповая
творческая
работа –
проект
(«Аквариум»,
«Морские
обитатели»)
1
15
Бумага. Ее
основные
1
Урок, презентация (Инфоурок)
1
1
https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-tehnologii-na-temuizdelie-i-ego-detali-klass-s-prezentaciey-1254886.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/plan-konspekt-potekhnologii-dlia-1-klassa-na-te-1.html?login=ok
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/material.html?mid=42383
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-lepka-iz-plastilina-klass-3761682.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17161953327008008543
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologiinashi-proekti-akvarium-3410771.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-urokatekhnologii-podvodnyi-mir.html
Презентация https://orname.ru/prezentatsiya-po-tekhnologii-1-klassplastilin-morskiye-obitateli/
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17161953327008008543
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-natemu-vidi-svoystva-bumagi-klass-2016801.html
свойства.
Виды бумаги
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2023/06/26/bumaga-kakie-u-neyo-est-sekrety
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6135451519803087231
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4230/conspect/170487/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-
16
Картон. Его
основные
свойства.
Виды картона
17
Сгибание и
складывание
бумаги.
(Cоставление
композиций
из несложной
сложенной
детали)
18
Сгибание и
складывание
бумаги
(Основные
формы
оригами и их
преобразован
ие)
1
Складывание
бумажной
детали
1
19
1
tehnologiibumaga-i-karton-kakie-sekreti-u-kartona-2469246.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-dlya-1-klassa-po-teme-vidy-i-svojstva-kartona-k-uchebnikue-a-lutcevoj-i-t-p-zuevoj-tehnologiya--5396230.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2321176291161183845
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
po-teme-origami-kak-sgibat-i-skladivat-bumagu-k-uchebniku-lutcevoyzuevoy-klass-umk-shkola-rossii-1508161.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-1-klasspo-teme-origami-kak-sgibat-i-skladyvat-bumagu-5691835.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/201515466964469836
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologiya-origami-1-klass6603503.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-1-klasspo-teme-origami-kak-sgibat-i-skladyvat-bumagu-5691835.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/201515466964469836
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5968/main/170714/
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2021/01/16/igrushka-garmoshka-1-klass
20
21
гармошкой
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17997388856026475643
Режущий
инструмент
ножницы. Их
назначение,
конструкция.
Правила
пользования
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-i-prezentaciya-
Приемы
резания
ножницами по
прямой,
кривой и
ломаной
линиям
1
po-tehnologii-klass-po-teme-semya-rezhuschihinstrumentovpriruchaem-nozhnici-fgos-912558.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5965/conspect/170615/
Презентация (Учителя.ком)
https://uchitelya.com/tehnologiya/159652-prezentaciya-pravilabezopasnoy-raboty-s-nozhnicami-1-klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8830056773633031445
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-tema-
1
rezanie-bumagi-nozhnicami-po-razmechennim-liniyam-kak-tochnorezat-nozhnicami-po-liniyam-3487602.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-klass-3526100.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/8830056773633031445?tmpl_version=r
eleases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1169.0%237d252cd4a7800fc688b
fd0d9c8f376482e96ef58
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-uroka-po22
Резаная
аппликация
23
Шаблон –
приспособлен
ие для
разметки
деталей.
Разметка по
шаблону
1
tekhnologii-zachem-cheloveku-nuz.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-klass-na-temu-rezanaya-applikaciyamozaika-nachalnayashkola-veka-2462534.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-tehnologii1
razmetka-po-shablonu-1575390.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5969/conspect/170657/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-1-klass-shablon-6116639.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14833170613590557671
24
Разметка по
шаблону и
вырезание
нескольких
деталей из
бумаги
25
Преобразован
ие
правильных
форм в
неправильные
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/ratsionalnaia1
razmetka-i-vyrezanie-neskolkikh-odin.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-klass-na-temu-priyomi-vipolneniya-razmetki-detaley-spomoschyu-shablona-treugolnoy-formi-i-ekono-2578529.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3261932901336884093
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2012/03/29/razrabotka-uroka-po-temeispolzovanie-geometricheskikh
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-prevraschenie-bumazhnogo-lista-tehnika-origami-klass1974864.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-na-temu-
26
Составление
композиций
из деталей
разных форм
sozdanie-hudozhestvennih-obrazov-iz-gotovih-form-s-dobavleniemdetaleyptica-schastya-klass-665796.html
1
Презентация (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/uroktiekhnologhii-1-klass-tiema-razmietka-dietaliei-po-shablonukompozitsiia-korzina-s-tiul-panami
27
Изготовление
деталей по
шаблону из
тонкого
картона
28
Общее
представление
о тканях и
нитках
1
29
Швейные
1
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/razmetka-detaley-po-shablonu1
razmetka-treugolnih-detaley-3617946.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-1-klass-shablon-6116639.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16813695068949969307
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/plan-konspekt-urokatekhnologii-v-1-klasse-na-temu.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-mir-tkanej-1-klass-4472979.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6335128830441755910
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5366/conspect/190499/
иглы и
приспособлен
ия.
Назначение.
Правила
обращения.
Строчка
прямого
стежка
30
Вышивка –
способ
отделки
изделий.
Мережка
(осыпание
края
заготовки из
ткани)
31
Строчка
прямого
стежка, ее
варианты –
перевивы
32
Отделка
швейного
изделия
(салфетки,
закладки)
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-tehnologii-v-klasse-temauroka-iglatruzhenica-chto-umeet-igla-3751201.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-u-urokutehnologii-na-temu-rabota-s-igloy-3100054.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8767760842399001662
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/tiekhnologhiia-tiema1
vyshivka-dlia-chiegho-ona-nuzhna.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-dlya-1-klassa-po-teme-vyshivka-vidy-strochek-k-uchebnikue-a-lutcevoj-i-t-p-zuevoj-tehnologiya-1-5396272.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14978951489747673166
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
dlya-1-klassa-na-temu-pryamaya-strochka-i-perevivy-dlya-chego-oninuzhny-5341677.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-ruchnye-stezhki-i-strochki-1klass-5563374.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17570127317307020672
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2021/01/16/otdelka-izdeliy-iz-tkani-pryamayastrochka-1-klass
Презентация (Учителя.ком)
https://uchitelya.com/tehnologiya/71394-prezentaciya-izgotovleniezakladki-s-vyshivkoy-1-klass.html
строчками
прямого
стежка
33
Резервный
урок
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/biblioteka/tehnologija/klass-
1
33
1/type-57
0
0
2 КЛАСС
Дата
изучени
я
Количество часов
№
п/п
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Тема урока
Всего
1
Повторение и
обобщение
пройденного в
первом классе
2
Средства
художественн
ой
выразительно
сти: цвет,
форма,
размер.
Общее
представление
3
Средства
художественн
ой
выразительно
сти: цвет в
композиции
1
4
Виды
1
1
Контро
льные
работы
Практи
ческие
работы
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspekt-urokaruchnoi-trud-tema-uroka-vvodnyi-uro.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologiya-2klass-urok-1-zachem-hudozhniku-znat-o-cvete-forme-i-razmere5378902.html
1
Презентация (СУП)
https://easyen.ru/load/tekhnologija/2_klass/m_prezentacija_k_uroku_po_
teme_zachem_khudozhniku_znat_o_tone_forme_i_razmere/405-1-082264
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15012151423151011826
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5368/conspect/218983/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-temasredstva-hudozhestvennoj-vyrazitelnosti-kompoziciya-cvet-ton-i-drizgotovlenie-izdelij-s-uchetom--6312745.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-sredstvahudozhestvennoy-virazitelnosti-1817079.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-klass-
цветочных
композиций
(центральная,
вертикальная,
горизонтальна
я)
5
Светотень.
Способы ее
получения
формообразов
анием белых
бумажных
деталей
6
Биговка –
способ
сгибания
тонкого
картона и
плотных
видов бумаги
na-temu-kakie-bivayut-cvetochnie-kompozicii-3852449.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-kakie-bivayut-cvetochnie-kompozicii-klass-umkshkola-rossii-1944455.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4038410474566340183
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka1
kak-uvidet-beloe-izobrazhenie-na-belom-fone-6180954.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-kak-uvidet-beloe-izobrazhenie-na-belom-fonerelefnaya-kompoziciya-iz-beloy-bumagi-klass--1947676.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka-
1
po-tehnologii-mozhno-li-sgibat-karton-kak-svojstva-kartona-bigovkanashi-proekty-afrikanskaya-sava-6149256.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-mozhno-li-sgibat-karton-svoystva-kartona-bigovkaklass-umk-shkola-rossii-1957670.html
Видеоурок
https://dzen.ru/video/watch/635aaa34b2c69c4d4eb983ef?f=video
Урок (Нспортал)https://nsportal.ru/nachalnaya7
Биговка по
кривым
линиям
8
Изготовление
сложных
выпуклых
форм на
1
1
shkola/tekhnologiya/2023/01/15/kak-sognut-karton-po-krivoy-linii
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-2klass-tekhnologiia-10-urok-kak-sgi.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12331038449855973555
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4312/start/219871/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2023/01/15/kak-sognut-karton-po-krivoy-linii
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-
деталях из
тонкого
картона и
плотных
видов бумаги
tehnologii-na-temu-kak-ploskoe-prevratit-v-obemnoe-obemnie-izdeliyaklass-umk-shkola-rossii-1964482.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/224481994158411041
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/razrabotka-i-
9
Конструирова
ние складной
открытки со
вставкой
10
Технология и
технологическ
ие операции
ручной
обработки
материалов
(общее
представление
)
11
Линейка –
чертежный
(контрольноизмерительны
й)
инструмент.
Понятие
«чертеж».
Линии
чертежа
(основная
1
prezentaciya-k-uroku-tehnologii-rabota-s-bumagoy-obemnaya-otkritka1149987.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12724832696418573669
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/tehnologiya/840051
tehnologicheskaya-karta-tehnologicheskie-operacii.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-chto-takoe-tehnologicheskie-operacii-i-sposobisposobi-razmetki-i-soedineniya-detaley-kl-1996487.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13726729904076069050
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5367/main/220140/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-po1
tehnologii-na-temu-vvedenie-ponyatiya-chertyozh-linii-chertezhaosnovnaya-tolstaya-tonkaya-shtrihpunktirn-5857168.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-tehnologii-kto-i-zachem-sozdaet-chertezhi-chto-takoechertyozh-i-kak-ego-prochitat-2-klass-4903812.html
толстая,
тонкая, штрих
и два
пунктира)
12
Понятие
«чертеж».
Линии
чертежа
(основная
толстая,
тонкая, штрих
и два
пунктира)
13
Разметка
прямоугольны
х деталей от
двух прямых
углов по
линейке
14
Конструирова
ние
усложненных
изделий из
полос бумаги
15
Конструирова
ние
усложненных
изделий из
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-po-tehnologii-2-klass-chto1
takoe-chertezh-i-kak-ego-prochitat-4245773.html
Презентация https://shareslide.ru/tehnologiya/prezentatsiya-potehnologii-na-temu-chto-10
Урок, презентация (Открытый урок)
1
https://urok.1sept.ru/articles/661210
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-razmetkapryamougolnika-ot-dvuh-pryamih-uglov-trudovoe-obuchenie-klass2700349.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii1
igrushki-iz-bumazhnih-polosok-klass-3381821.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-rabota-s-bumagoj-pletenie-iz-polos-bumagi-kovrik2klass-5631230.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7557136080740101717
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2013/02/14/tema-uroka-obemnoe-modelirovanie-ikonstruirovanie-iz
Презентация (Видеоуроки)
https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-ruchnogho-
полос бумаги
truda-po-tiemie-plietieniie-kovrikov-iz-poloso.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1154178981079540831
16
Угольник –
чертежный
(контрольноизмерительны
й)
инструмент.
Разметка
прямоугольны
х деталей по
угольнику
17
Циркуль. Его
назначение,
конструкция,
приемы
работы. Круг,
окружность,
радиус
18
Чертеж круга.
Деление
круглых
деталей на
части.
Получение
секторов из
круга
1
Подвижное и
соединение
1
19
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5369/start/220225/
Урок (Копилка уроков)
1
https://kopilkaurokov.ru/tehnologiya/uroki/urok_tekhnologii_2_klass_ug
olnik_chertezhnyi_instrument
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-razmetka-pryamougolnika-s-pomoshyu-ugolnika2klass-5631275.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17057229489683188811
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaia1
karta-po-tekhnologii-tsirkul-ra.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-kuroku-tsirkul.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6128358867672670128
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/tehnologiya/143222tehnologicheskaya-karta-uroka-kak-nachertit-okruzhnost-nuzhnogorazmera-2-klass.html
Презентация (Учителя.ком)
https://uchitelya.com/tehnologiya/52333-prezentaciya-kak-razmetitkrugluyu-detal-cirkul-2-klass.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6128358867672670128
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4313/conspect/220278/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologiya-na-
деталей.
Шарнир.
Соединение
деталей на
шпильку
20
Подвижное
соединение
деталей
шарнирна
проволоку
21
Шарнирный
механизм по
типу
игрушкидергунчик
22
«Щелевой
замок» способ
разъемного
соединения
деталей
23
Разъемное
соединение
вращающихся
деталей
(пропеллер)
temu-kakoj-sekret-u-podvizhnyh-igrushek-izgotovlenie-izdelij-ssharnirnym-mehanizmom-2-klass-6151275.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-kakoy-sekret-u-podvizhnih-igrushek-sharnirnoesoedinenie-detaley-igrushkikachalki-klass--2025631.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17024677822379047942
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologiya-natemu-kakoj-sekret-u-podvizhnyh-igrushek-izgotovlenie-izdelij-ssharnirnym-mehanizmom-2-klass-6151275.html
1
Презентация (Мультиурок)
https://multiurok.ru/index.php/files/prezentatsiia-2-klass-tekhnologiiaigrushki-kachal.html?login=ok
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/17024677822379047942
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii1
igrushkadergunchik-klass-1539367.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-igrushka-dergunchik-2klass-5616306.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16813695068949969307
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2021/01/17/konspekt-uroka-po-tehnologii-shkolarossii-2-klass-tema
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-kuroku-tekhnologii-tekhnologicheski.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5371/conspect/220336/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
dlya-2-klassa-na-temu-chto-zastavlyaet-vrashatsya-propeller5345478.html
Презентация (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/prezentatsiiachto-zastavliaet-propeller-vrashchat.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1802757274756037202
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya24
Транспорт и
машины
специального
назначения
1
shkola/tekhnologiya/2020/05/18/konspekt-uroka-kak-mashinypomogayut-cheloveku-2-klass
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciyaproektnaya-deyatelnost-specialnie-mashini-klass-2750919.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5639656207486913059
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka25
Макет
автомобиля
26
Натуральные
ткани,
трикотажное
полотно,
нетканые
материалы
27
Виды ниток.
Их
назначение,
использовани
е
28
Строчка
косого
стежка.
Назначение.
1
po-tehnologii-maket-avtomobilya-2klass-6686444.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-klass-izgotovlenie-maketa-mashini-2569754.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/12886536135742113977
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5976/conspect/220516/
Урок (Нспортал)
1
https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2020/05/16/konspekt-potehnologii-umk-shkola-rossii-1
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-kakie-byvayut-tkani-umk-shkola-rossii-2-klass4433082.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11723946236782312786
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/otkrytyj-urok-po-tehnologii-na1
1
temu-kakie-byvayut-nitki-kak-oni-ispolzuyutsya-2-klass-4220346.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-kotkrytomu-uroku-po-tehnologii-na-temu-kakie-byvayut-nitki-kak-oniispolzuyutsya-2-klass-4220350.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/13181571746161126423
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5977/conspect/220570/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2021/05/20/konspekt-uroka-po-teme-strochkakosogo-stezhka-est-li-u
Безузелковое
закрепление
нитки на
ткани.
Зашивания
разреза
29
Разметка и
выкраивание
прямоугольно
го швейного
изделия.
Отделка
вышивкой
30
Сборка,
сшивание
швейного
изделия
31
Лекало.
Разметка и
выкраивание
деталей
швейного
изделия по
лекалу
32
Изготовление
швейного
изделия с
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-strochka-kosogo-stezhka-2-klass-4375394.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/880092304196258141
1
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-tehnologiivo-klasse-konspekt-i-prezentaciya-390165.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2018/03/10/konspekt-uroka-tehnologiya-natemuuchimsya-shit
Презентация (Учителя.ком)
https://uchitelya.com/tehnologiya/13531-prezentaciya-tehnologicheskieoperacii-obrabotki-tkaney-2-klass.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/2-klass-kak-tkan-prevrashaetsyav-izdelie-lekalo-5581703.html
1
Презентация (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/tehnologiyad/presentacii/priezientatsiia-urokaliekalo
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4840326704953520033
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/izgotovlenie1
izdelii-s-vyshivkoi-krestom.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-razmetka-pryamougolnika-s-pomoshyu-ugolnika-
отделкой
вышивкой
2klass-5631275.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/4840326704953520033
33
Изготовление
швейного
изделия с
отделкой
вышивкой
1
34
Резервный
урок
1
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya-
34
shkola/tekhnologiya/2015/05/18/urok-tehnologii-na-temudinozavrylepka-iz-plastelina
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/sbornik-konspektov-urokov-potehnologii-klass-umk-ealutceva-tpzueva-shkola-rossii-god-3880232.html
0
0
3 КЛАСС
Дата
изучения
Количество часов
№
п/п
Тема урока
1
Повторение и
обобщение
пройденного
во втором
классе
2
Знакомимся с
компьютером.
Назначение,
основные
устройства
3
Компьютер –
твой
помощник.
Запоминающи
е устройства –
носители
информации
4
Работа с
текстовой
программой
Контрол
Всего ьные
работы
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Практич
еские
работы
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-uchebnik1
lutcevoy-zuevoy-urok-tema-povtorenie-materiala-izuchennogo-voklasse-2097035.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5597/conspect/220769/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
znakomimsya-s-kompyuterom-klass-1302499.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-znakomimsya-s-kompyuterom-klass-umk-shkolarossii-3142837.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5597/main/220752/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-urok-tema1
kompyuter-tvoy-pomoschnik-znakomstvo-s-sd-i-dvddiskami-kaknositelyami-informacii-2122211.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-poinformatike-na-temu-nositeli-informacii-klass-931782.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2013/12/05/priemy-raboty-s-tekstovymredaktorommetodicheskaya
Презентация (Копилка уроков)
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/presentacii/priezientatsiia-kuroku-tiekhnologhii-uchimsia-rabotat-na-komp-iutierie
5
Как работает
скульптор.
Скульптуры
разных
времен и
народов
6
Рельеф.
Придание
поверхности
фактуры и
объема
7
Как работает
художникдекоратор.
Материалы
художника,
художественн
ые
технологии
8
Свойства
креповой
бумаги.
Способы
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4508/conspect/220776/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-uroki-tema1
kak-rabotaet-skulptor-skulpturi-raznih-vremen-i-narodov-izgotovlenieskulpturnih-izdeliy-iz-plastic-2134405.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-temekak-rabotaet-skulptor-skulptura-raznih-vremen-i-narodov-497737.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5387402990364865416
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5600/conspect/220803/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-tehnologii-v-3-klasse-po1
teme-relef-i-ego-vidy-kak-pridat-poverhnosti-fakturu-i-obyom5821034.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-relef-i-ego-vidi-klass-umk-shkola-rossii3165298.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/14986406670940270862
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4469/conspect/221877/
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
1
shkola/tekhnologiya/2020/05/21/tehnologiya-3-klass-tema-teatralnyekukly-kukla-marionetka
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-3-klass-hudozhnik-dekorator-6099048.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4469/conspect/221877/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologiipo-teme-cvetok-iz-krepovoy-bumagi-klass-3736539.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-
получение
объемных
форм
9
Способы
получения
объемных
рельефных
форм и
изображений
Фольга.
Технология
обработки
фольги
10
Архитектура
и
строительство
.
Гофрокартон.
Его строение
свойства,
сферы
использовани
я
11
Плоские и
объемные
формы
деталей и
изделий.
Развертка.
tehnologii-hudozhestvennye-tehniki-iz-krepovoj-bumagi-3-klass4265237.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4044/conspect/220925/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/otkritiy-urok-po-trudovomu1
obucheniyu-na-temu-vozmozhnosti-folgi-klass-3103247.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-konstruiruem-iz-folgi-3-klass-5844554.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16064553302557319137
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5592/conspect/221119/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-tema1
stroitelstvo-i-ukrashenie-doma-izgotovlenie-maketov-zdaniy-selementami-dekora-iz-gofrokartona-2515389.html
Презентация (Видеоуроки)
https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-potiekhnologhii-3-klass-izghotovlieniie-futliarov.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4467/conspect/222923/
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2022/01/17/konspekt-prezentatsiya-k-urokutehnologiya-na-temu-obem-i
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/6685229597265089556
Чертеж
развертки.
Рицовка
12
Плоские и
объемные
формы
деталей и
изделий.
Развертка.
Чертеж
развертки.
Рицовка
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4467/conspect/222923/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/razrabotka-uroka1
tekhnologii-po-teme-obem-i-obemny.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-na-temu-obyom-i-obyomnyyo-formy-razvertka-3-klass4987079.html
Урок (Копилка уроков)
13
14
15
Развертка
коробки с
крышкой
[Оклеивание
деталей
коробки с
крышкой]]
Конструирова
ние сложных
разверток
1
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/mietodichieskaia_razrab
otka_uroka_tiekhnologhii_korobka_s_kryshkoi_dlia_kolliekt
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-ppona-temu-izgotovlenie-korobochki-iz-bumagi-klass-656605.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/1516368667565697329
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
na-temu-dekorirovanie-ukrashenie-gotovih-form-korobka-dlya-podarkaklass-1605622.html
Урок, презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-ikonspekt-uroka-po-tehnologii-upakovka-podarka-klass-umk-shkolarossii-1798938.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5593/main/221151/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii1
konstruirovanie-iz-slozhnih-razvyortok-klass-2639237.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-konstruirovanie-iz-slozhnyh-razvertok-4127339.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/10449441831384504055
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5593/main/221151/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/konspiekt-uroka-
16
Конструирова
ние сложных
разверток
17
Строчка
косого стежка
(крестик,
стебельчатая).
Узелковое
закрепление
нитки на
ткани.
Изготовление
швейного
изделия
18
Строчка
косого стежка
(крестик,
стебельчатая).
Узелковое
закрепление
нитки на
ткани.
Изготовление
швейного
изделия
1
19
Строчка
1
1
konstruirovaniie-iz-slozhnykh-form.html
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2022/01/17/konspekt-prezentatsiya-k-urokutehnologiya-na-temu-obem-i
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/ruchnoy-trud-strochka-kosimi1
stezhkami-klass-2884044.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologiya-klass-perspektiva-atele-mod-odezhda-strochka-stebelchatihstezhkov-strochka-petelnih-stezhkov-u-2178047.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-tekhnologiistrochka-kosogo-stezhka.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologiya-klass-perspektiva-atele-mod-odezhda-strochka-stebelchatihstezhkov-strochka-petelnih-stezhkov-u-2178047.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/880092304196258141
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-potehnologiistrochka-petelnogo-stezhka-klass-3325774.html
петельного
стежка и ее
варианты.
Изготовление
многодетальн
ого швейного
изделия
20
Строчка
петельного
стежка и ее
варианты.
Изготовление
многодетальн
ого швейного
изделия
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologiya-klass-perspektiva-atele-mod-odezhda-strochka-stebelchatihstezhkov-strochka-petelnih-stezhkov-u-2178047.html
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4036/conspect/220952/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/strochka-petelnogostezhka.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/11102665133792634894
Урок (Нспортал) https://multiurok.ru/index.php/files/konspekt-po21
Пришивание
пуговиц.
Ремонт
одежды
22
Конструирова
ние и
изготовление
изделия (из
нетканого
полотна) с
отделкой
пуговицей
1
tekhnologii-dlia-3-klassa-prishivanie.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5601/main/221043/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-uroktehnologii-klass-prishivanie-pugovici-2462567.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7679177337672252517
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka1
po-uchebnomu-predmetu-tehnologiya-v-em-klasse-na-temu-otdelkaizdeliya-detali-pugovicami-prishivan-746653.html
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2017/01/09/urok-konspekt-s-prezentatsiey-potehnologii-po-teme
23
Проект.
Коллективное
дидактическо
е пособие для
обучения
счету (с
застежками на
пуговицы)
24
История
швейной
машины.
Способ
изготовления
изделий из
тонкого
трикотажа
стяжкой
25
26
История
швейной
машины.
Способ
изготовления
изделий из
тонкого
трикотажа
стяжкой
Пришивание
бусины на
швейное
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya-
1
shkola/tekhnologiya/2021/05/18/konspekt-uroka-tehnologiiizgotovlenie-iz-plotnogo
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-kintegrirovannomu-uroku-matematika-tehnologiya-na-temu-sostavlenietablici-umnozheniya-na-prishivanie-pugovic-2895568.html
Урок, презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2017/01/09/urok-konspekt-s-prezentatsiey-potehnologii-po-teme
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-tema-istoriyashveynoy-mashini-izgotovlenie-izdeliya-iz-tonkogo-trikotazha-sispolzovaniem-sposoba-styazhki-de-2382291.html
1
Презентация (Нспортал)
https://nsportal.ru/shkola/tekhnologiya/library/2013/03/07/shveynayamashina-i-ee-istoriya
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/18112219939163048015
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4510/conspect/221065/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-tehnologii-klass-umk1
shkola-rossii-sekreti-shveynoy-mashini-izgotovlenie-izdeliya-iztonkogo-trikotazha-s-ispolzovaniem-spo-1588412.html
Презентация (Знанио)
https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_tehnologii_na_temu_istoriya_s
hvejnoj_mashinki_3_klass-287899
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2021/05/18/konspekt-uroka-tehnologiiizgotovlenie-iz-plotnogo
изделие
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-otdelka-izdeliya-ili-ego-detaley-osvoenie-sposobovbiseropleteniya-klass-2778280.html
Урок (Копилка уроков)
27
Пришивание
бусины на
швейное
изделие
1
https://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/tekhnologicheskaia_kart
a_uroka_tekhnologii_v_3_klasse_po_teme_biseropletenie
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-otdelka-izdeliya-ili-ego-detaley-osvoenie-sposobovbiseropleteniya-klass-2778280.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/10269192015541273830?lr=43
tmpl_version=releases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1171.0%23311c81
d6c6ebdc0c627ac831f73115b026e44b46
28
Подвижное и
неподвижное
соединение
деталей из
деталей
наборов типа
«Конструктор
»
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-ruchnomutrudu-3-klass-tema-rabota-s-metallokonstruktorom-poznavatelnyesvedeniya-5482607.html
1
Урок, презентация (СУП))
https://easyen.ru/load/tekhnologija/3_klass/konspekt_i_prezentacija_uro
ka_sborka_lopatki_iz_bolshogo_kvadrata_i_planki_konstruktor/406-10-47652
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5594/conspect/221730/
Урок (Образовательный портал) https://obrazovanie29
Проект
«Военная
техника»
1
30
Конструирова
ние макета
1
gid.ru/konspekty/proekt-parad-voennoj-tehniki-3-klass-tehnologiyakonspekt.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-na-temuvoennaya-tehnika-4718419.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3512505908304360407
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/3-klass-konstruirovanie-robotissledovatel-5582067.html
робота
Презентация (Знанио) https://znanio.ru/media/prezentatsiya-urokatehnologii-3-klass-izgotovlenie-robota-konstruirovanie-2622104
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii31
Конструирова
ние игрушкимарионетки
dlya-3-klassa-na-temu-teatralnye-kukly-marionetki-5346345.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5595/conspect/221904/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-kukly-marionetki-3-klass-5156119.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5653299837836655593
1
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/klass-tehnologiya-tema-
32
Механизм
устойчивого
равновесия
(кукланеваляшка)
igrushkanevalyashka-izgotovlenie-izdeliy-iz-dostupnih-materialov-sispolzovaniem-gotovih-form-3052928.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4470/conspect/222277/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-kukla-nevalyashka-6104703.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3567964902072424993
1
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya-
33
Конструирова
ние игрушки
из носка или
перчатки
1
34
Резервный
урок
1
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
34
shkola/tekhnologiya/2012/06/15/prezentatsiyaigrushka-iz-noska-rukavaperchatki-3-4-klass
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/chto-takoe-igrushkaigrushka-iz-noska.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-klass-po-teme-igrushka-iz-noska-3505866.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/3766776716023753311
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/pourochnie-razrabotki-potehnologii-klass-3266360.html
0
0
4 КЛАСС
Дата
изучения
Количество часов
№
п/п
Тема урока
Всего
1
Повторение и
обобщение
изученного в
третьем
классе
Контрол
ьные
работы
Электронные цифровые образовательные ресурсы
Практич
еские
работы
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-po-tehnologii-dlya-4-
1
klassa-po-teme-vspomnim-i-obsudim-5295999.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-1-vspomnim-iobsudim.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4562/start/173992/
Урок (Знанио) https://znanio.ru/media/tehnologiya-4-klass-urok-22
Информация.
Интернет
1
informatsiya-internet-2567335
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-informaciya-internet-klass-3835303.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7496525460125206562
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-urokatehnologii-na-temu-graficheskie-redaktory-ispravlenie-realnostiobrabotka-fotografii-4-klass-4401445.html
Презентация (Учителя.ком)
3
Графический
редактор
1
https://uchitelya.com/informatika/162818-prezentaciya-graficheskiyredaktora-paint-4-klass.html
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/17443622832350046711?lr=43
tmpl_version=releases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1171.0%23311c81
d6c6ebdc0c627ac831f73115b026e44b46
4
Проектное
1
Урок
задание по
истории
развития
техники
5
Робототехник
а. Виды
роботов
6
Конструирова
ние робота.
Преобразован
ие
конструкции
робота
7
Электронные
устройства.
Контроллер,
двигатель
https://www.studydocx.ru/download?http://nsportal.ru/sites/default/files/
2015/10/16/urok_tehnologii.docx;Планконспект%20урока%20по%20технологии%20(4%20класс)%20на%2
0тему:Разработка%20урока%20технологии
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2015/10/16/prezentatsiya-k-uroku-tehnologiitehnika-20-21-vekov
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-na1
temu-sborka-bazovoj-modeli-robota-4-klass-5706372.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-porobototehnike-klassifikaciya-robotov-po-naznacheniyu-6181373.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-natemu-sborka-bazovoj-modeli-robota-4-klass-5706372.html
1
Урок (Урок РФ)
https://урок.рф/library/konstruirovanie_modeli_robota_075735.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologiya-4-klassrobot-4327542.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/otkrytyi-urok1
robototekhnika-tema-obrazovatelnaia.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-4-klass-raznye-vidy-dvigatelej-4335643.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaia8
Программиро
вание робота
9
Испытания и
презентация
робота
1
10
Конструирова
1
1
karta-vneurochnogo-zaniatii-123.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-legorobot-i-programmirovanie-5054033.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-natemu-sborka-bazovoj-modeli-robota-4-klass-5706372.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologiya-4-klassrobot-4327542.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4762/start/222815/
ние сложной
открытки
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2022/11/13/konspekt-uroka-tehnologiikonstruirovanie-iz-kartona
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-pletenie-otkrytki-otkrytka-syurpriz-4-klass4239499.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya11
Конструирова
ние папкифутляра
12
Конструирова
ние альбома
(например,
альбом
класса)
13
Конструирова
ние
объемного
изделия
военной
тематики
14
Конструирова
ние
объемного
изделия –
подарок
женщине,
девочке
1
shkola/tekhnologiya/2018/06/17/konspekt-uroka-po-trudovomuobucheniyu-v-4-klasse
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-po-teme-futlyar-3998851.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/8681743612706506480
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-uroka1
tehnologii-v-4-klasse-po-teme-izgotovlenie-bloknota-4149420.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-pereplyotnye-raboty-4-klass-4244035.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/plan-konspekt-uroka1
po-tekhnologii-v-4-klasse-tank.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-izgotovlenie-maketa-car-pushki-ili-obyomnogomaketa-drugogo-istoricheskogo-voennogo-tehniches-6639218.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193894170_346
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-
1
na-temu-podarok-mame-izgotovlenie-obemnogo-cvetka-klass3529112.html
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaiakarta-uroka-tekhnologii-4-klass.html
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2019/12/21/prezentatsiya-k-uroku-tehnologii-v-4-
klasse-podarok-mame
Видеоурок
https://yandex.ru/video/preview/15601972686775820925?lr=43
tmpl_version=releases%2Ffrontend%2Fvideo%2Fv1.1171.0%23311c81
d6c6ebdc0c627ac831f73115b026e44b46
15
Изменение
форм деталей
объемных
изделий.
Изменение
размеров
деталей
развертки
(упаковки)
16
Построение
развертки с
помощью
линейки и
циркуля
(пирамида)
17
Развертка
многогранной
пирамиды
циркулем
18
Декор
интерьера.
Художественн
ая техника
декупаж
1
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5726/conspect/222385/
Урок (Открытый урок) https://urok.1sept.ru/articles/654094
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-potehnologii-umk-shkola-rossii-4-klass-tema-upakovka-dlya-syurpriza5267213.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-na1
temu-konstruirovanie-iz-obemnih-tel-masterim-iz-piramidok922855.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnolgii-na-temu-razvertka-piramidy-6587612.html
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/matematika/2020/05/21/konspekt-uroka-matematiki-razvertkapiramidy-izgotovlenie
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2017/12/31/urok-tehnologii-4-klhudozhestvennaya-tehnika-dekupazh
Презентация (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnayashkola/tekhnologiya/2017/12/31/prezentatsiya-k-uroku-tehnologii-4-klhudozhestvennaya
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/15082134902085505824
19
Природные
мотивы в
декоре
интерьера
20
Конструирова
ние и
моделировани
е изделий из
различных
материалов.
Подвижное
соединение
деталей на
проволоку
(толстую
нитку)
21
22
Полимеры.
Виды
полимерных
материалов,
их свойства
Технология
обработки
полимерных
материалов
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4564/conspect/222412/
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-uroka-po1
tehnologii-klassgarmoniya-zhilya-i-prirodi-2871288.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-cvetochnoe-ubranstvo-interera-2535253.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-studiya-dekor-4-klassa-4550187.html
Урок (Инфоурок)
https://infourok.ru/urok_tehnologii_po_teme_modelirovanie_i_konstruir
ovanie_iz_raznyh_materialov._konturnye_figurki-416389.htm
1
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_tehnologii_po_teme_modeliro
vanie_i_konstruirovanie_iz_raznyh_materialov.-416400.htm
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/7065405307997357360
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologiiizdeliya-iz-polimerov-klass-2323429.html
1
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_tehnologii_na_temu_izdelie_iz_poli
mernoy_gliny_-_ukrashaem_podsvechnik_4_klass-436310.htm
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-v-4klasse-na-temu-izdeliya-iz-polimerov-5316335.html
1
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_po_tehnologii_na_temu_izdelie_iz_poli
mernoy_gliny_-_ukrashaem_podsvechnik_4_klass-436310.htm
(на выбор,
например)
23
Конструирова
ние сложных
форм из
пластиковых
трубочек
24
Конструирова
ние объемных
геометрическ
их
конструкций
из разных
материалов
25
Синтетически
е ткани. Их
свойства
26
Мода, одежда
и ткани
разных
времен. Ткани
натурального
и
искусственног
о
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/files/urok-18-igrushki-iz1
trubochiek-dlia-koktieilia-tie.html
Презентация (Знанио) https://znanio.ru/media/prezentatsiya-potehnologii-4-klass-na-temu-igrushki-iz-koktejlnyh-trubochek-2614798
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-tehnologii-na-
1
temu-konstruirovanie-obemnih-izdeliy-s-primeneniem-razlichnihmaterialov-3208508.html Урок (СУП)
https://easyen.ru/load/tekhnologija/4_klass/metodicheskaja_rabota_konst
ruirovanie_iz_ploskikh_detalej_i_gotovykh_objomnykh_form/407-1-058502
Презентация (Инфоурок)
https://infourok.ru/prezentaciya_k_uroku_tehnologii_po_teme_modeliro
vanie_i_konstruirovanie_iz_raznyh_materialov.-416400.htm
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5655/conspect/222706/
Урок (Мультиурок) https://multiurok.ru/index.php/files/urok1
tekhnologii-v-4-klasse-po-teme-sinteticheskie.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-sinteticheskie-tkani-klass-3614651.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5253265489427416391
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii1
istoriya-odezhdi-i-tekstilnih-materialov-klass-2339027.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4566/conspect/222616/
Презентация (Видеоуроки)
https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-tiekhnologhii-4klassa-istoriia-kostiuma.html
происхождени
я
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-tehnologii-
27
Способ
драпировки
тканей.
Исторический
костюм
28
Одежда
народов
России.
Составные
части
костюмов и
платьев, их
конструктивн
ые и
декоративные
особенности
29
Строчка
крестообразно
го стежка.
Строчка
петлеобразног
о стежка.
Аксессуары в
одежде
1
Строчка
крестообразно
1
30
1
klass-istoricheskiy-kostyum-3485934.html
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/4566/start/222617/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-4-klassa-istoriya-kostyuma-5180144.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/16352048846248688221
Урок (Нспортал) https://nsportal.ru/nachalnaya1
shkola/tekhnologiya/2019/03/23/urok-tehnologii-odezhda-narodov-rossii
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5655/start/222707/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/urok-tehnologii-v-4klasse-nacionalnye-kostyumy-narodov-rossii-6512259.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/5253265489427416391
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologiya-klass-temaaksessuari-odezhdi-3709070.html
Видеоурок
https://dzen.ru/video/watch/6272368b5d32b143e75ebad6?f=video
Урок (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5691/start/222761/
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-po-
го стежка.
Строчка
петлеобразног
о
стежка.Аксесс
уары в одежде
31
Конструкция
«пружина» из
полос картона
или
металлически
х деталей
наборов типа
«Конструктор
»
tehnologii-na-temu-ruchnie-stezhki-klass-690028.html
Урок (ВК) https://vk.com/wall-193160067_142
Урок (Учителя.ком) https://uchitelya.com/tehnologiya/83564-
1
konspekt-uroka-pruzhiny.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-po32
Качающиеся
конструкции
33
Конструкции
со сдвижной
деталью
1
34
Резервный
урок
1
ОБЩЕЕ
КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
tehnologii-na-temu-kachayushiesya-igrushki-4-klass-5673777.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-k-urokutehnologii-kachayushayasya-igrushka-loshadka-4-klass-4924020.html
Видеоурок https://yandex.ru/video/preview/2835123397407001717
1
34
Урок https://tepka.ru/tehnologiya_4/40.html
Презентация (Инфоурок) https://infourok.ru/prezentaciya-potehnologii-na-temu-vagonostroitelnyj-zavod-izgotovlenie-izdeliyahodovaya-chast-vagona-telezhka-4-klass-4951774.html
Урок (Инфоурок) https://infourok.ru/biblioteka/tehnologija/klass4/type-57
0
0
ПРОГРАММЕ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Технология, 1 класс/ Лутцева Е.А., Зуева Т.П., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология, 2 класс/ Лутцева Е.А., Зуева Т.П., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология, 3 класс/ Лутцева Е.А., Зуева Т.П., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
• Технология, 4 класс/ Лутцева Е.А., Зуева Т.П., Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Хохлова М.В., Синица Н.В., Симоненко В.Д., Семенович Н.А., Матяш Н.В.
Технология. 1-4 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных
учреждений. – М., Вентана-Граф, 2019.
2. Хохлова М.В., Синица Н.В., Симоненко В.Д., Семенович Н.А., Матяш Н.В.
Технология. 1-4 класс. Рабочая тетрадь. – М., Вентана-Граф, 2023.
3. Хохлова М.В., Синица Н.В., Семенович Н.А., Матяш Н.В. Технология. 1
класс. Методические рекомендации к проведению уроков. – М., ВентанаГрф, 2022.
4. Иванова Т.Г., Колесник И.И., Матяш Н.В., Семенович Н.А., Синица Н.В.,
Хохлова М.В. Технология. 1-4 класс. Сельская школа. Методические
рекомендации. – М., Вентана-Граф, 2022.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
1. «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru
2. «Каталог единой коллекции цифровых образовательных ресурсов»
http://school-collection.edu.ru
3. «Каталог электронных образовательных ресурсов Федерального центра».
http://fcior.edu.ru
4. Страна мастеров. Творчество для детей и взрослых http://stranamasterov.ru/
5. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку)
http://nsc.1september.ru/urok/
6. Презентации по ИЗО и технологии
http://shkolaabv.ru/katalog_prezentaziy5.html
7. Презентации к урокам (лепка) http://pedsovet.su/load/242-1-0-6836
8. Российская электронная школа https://resh.edu.ru/
9. Образовательная онлайн-платформа https://uchi.ru/main
10.https://uchebnik.mos.ru/material_view/atomic_objects/8478268?menuReferrer=
catalogue
