МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 71
УТВЕРЖДАЮ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Роль географии в познании мира»
для обучающихся 10 –11 классов
Екатеринбург, 2024
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Роль географии в познании мира»
предназначена для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений.
Данная программа элективного курса рассчитана на 35 часов.
Целью изучения данного курса является формирование целостного
представления о комплексе географических наук и их тесных взаимосвязей с другими
науками, обозначение роли географии в современном мире как синтетической науки о
системе «природа-человек-хозяйство». Отличительной особенностью курса является
концентрация внимания учащихся на раскрытии сущности и природы географических
явлений и процессов с точки зрения других наук школьного курса.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
1. изучение географии как собственно науки, так и комплекса географических наук о
Земле;
2. рассмотрение тесных связей географии с другими науками;
3. расширение представлений о географических явлениях и объектах через «призму»
других наук – физики, химии, культуры, экономики и др.;
4. формирование географического мышления и расширение географического
кругозора;
5. воспитание географической культуры;
6. развитие самостоятельной деятельности и познавательной активности у учащихся,
умения принимать решения, личного интереса учащихся к более полному изучению
географии.
В системе географического образования важное место занимают знания о
населении, которые учащиеся получают на всем протяжении изучения предмета. В
процессе обучения формируется комплексный подход к рассмотрению населения,
которое изучается как субъект социально-экономической деятельности и
общественных отношений, важный фактор преобразования природы.
Изучение данного курса направлено на углубление уже имеющихся знаний
школьников о населении, полученных ими в 6-9-х классах, и формирование новых - об
особенностях и закономерностях динамики численности, структуры, размещения
населения, основных демографических процессах, территориальных различиях и
причинах их проявления, последствиях их развития и управления ими.
Наряду с теоретическими знаниями, данный курс предусматривает
формирование у учащихся практических умений, выраженных в ознакомлении
старшеклассников с практическими приемами демографического анализа. Они
предполагают овладение методами сбора, обработки, анализа интерпретации и
представления геодемографической информации, выявление на ее основе
закономерностей развития населения и разработку элементарных демографических
прогнозов и моделей, определение возможных направлений регулирования
демографических процессов.
Таким образом, умения, формируемые у учащихся в ходе практических
занятий, позволят им осознать прикладное значение знаний по географии населения,
что в перспективе может способствовать их профессиональному выбору по окончании
средней школы.
Проведение учебных занятий требует от учителя подбора специальной
информационной базы, касающейся демографических и этнографических данных
краеведческого и страноведческого характера.
В зависимости от наличия источников информации, ее доступности и
актуальности учитель вправе корректировать систему практических заданий,
предусмотренных данным курсом.
Введение (1 час)
Географические аспекты происхождения человека. Антропогенез и его
стадии (этапы). Биологическая и социальная эволюция человека в процессе
антропогенеза. Моно- и полицентрическая гипотезы происхождения человека.
Понятие о населении. Определение, предмет, задачи и направления
исследования географии населения. Связь географии населения с другими науками.
Демография как наука. Демографическое направление в географических
исследованиях. Методы исследования географии населения и демографии.
История развития географии населения и демографии. Взгляды ученых
античности и Средневековья на демографическое развитие общества. Зарождение
демографии. Работы Дж. Граунта, А. Гийяра, Т. Мальтуса. Формирование и развитие
географии населения как самостоятельного научного направления социальноэкономической географии. Научные направления (школы) в истории развития
географии населения: антропогеография Ф. Ратцеля, география человека П. Видаль де
ла Блаша, исследования населения русскими и советскими географами
(М.В. Ломоносов, Д.И. Менделеев, П.П. Семенов-Тян-Шанский, Б.Ц. Урланис,
В.В. Покшишевский, С.А. Ковалев, С.И. Брук).
Практические работы:
1. Население как объект изучения социальных, экономических и биологических
наук. Своеобразие географии населения как науки, изучающей территориальную
организацию населения. Научное и практическое значение географии населения.
2. Ознакомление с научными работами ученых в области географии населения.
Сравнительная характеристика идей и взглядов отдельных ученых в области
географии населения, антропогеографии и географии человека.
Раздел I.
Численность и воспроизводство населения
(10 часов)
Тема: Учет населения (2 часа)
Источники сведений о населении. Учет населения и его виды. История и
методы осуществления текущего (постоянного) и выборочного учета населения в
России и странах мира. Перепись населения как форма периодического учета
населения. Понятие, значение, особенности и методика проведения переписей
населения, их распространение в странах мира.
Практические работы:
1. Ознакомление с материалами текущего и периодического учета населения.
Выявление по переписному листу демографических, социально-экономических,
этнических и прочих признаков, регистрируемых в ходе переписи населения.
2. Разработка макета переписного листа или составление вопросов для
анкетирования населения.
Тема: Воспроизводство населения (4 часа)
Понятие о воспроизводстве населения. Естественное, механическое и
социальное движение населения как составные части его воспроизводства. Элементы
естественного движения населения: рождаемость, смертность, естественный прирост и
естественная убыль.
Абсолютные и относительные показатели естественного движения
населения, единицы их измерения. Типы воспроизводства (естественного движения)
населения: расширенный, простой и суженный; их распространение в странах и
регионах мира. Факторы естественного движения населения: природные, социальноэкономические, демографические, политические, культурные, психологические,
военные, юридические, этнические и религиозные.
Миграции населения как форма механического движения населения.
Понятие, классификация, причины (факторы) миграций населения. Абсолютные и
относительные показатели анализа миграций населения.
Последствия миграций, их влияние на численность и состав населения.
Роль миграций в истории цивилизации отдельных стран и народов. География
миграций прошлого и современности. Основные особенности и направления
современных миграций населения (международная миграция рабочей силы, «утечка
умов», беженство).
Практические работы:
1. Анализ территориальных различий типов воспроизводства (естественного
движения) населения в странах и регионах мира.
2. Решение демографических задач по расчету величины элементов
естественного движения населения и определение типов его воспроизводства.
3. Характеристика основных направлений исторических миграций населения.
4. Решение демографических задач по расчету величины показателей анализа
миграций населения и определение их влияния на численность населения.
Тема: Численность и размещение населения (4 часа)
Численность населения мира, отдельных регионов и стран. Категории
численности населения (постоянное, наличное, временно проживающее и временно
отсутствующее), фиксируемые в ходе его учета. Показатели динамики численности
населения: абсолютный прирост, коэффициент роста, темпы прироста численности
населения; методика их расчета и анализа.
Составные части динамики численности населения отдельных стран и
регионов: естественный прирост или убыль, сальдо миграции (механический прирост
или убыль). Динамика численности населения Земли, отдельных регионов и стран.
Понятие, сущность, причины и распространение «демографического взрыва» и
«демографического кризиса». Понятие о демографических прогнозах. Прогнозы
численности населения мира.
Понятие о размещении населения. Различия в численности населения стран
и регионов мира. Страны мира с наибольшей и наименьшей численностью населения.
Плотность населения как главный показатель его размещения.
Современная картина размещения населения мира и ее основные
особенности. Факторы размещения населения.
Практические работы:
1. Расчет и анализ показателей динамики численности населения отдельных
стран (регионов).
2. Решение демографических задач по определению изменения численности
населения страны вследствие естественного движения населения и миграций.
3. Анализ карты плотности населения мира, определение особенностей и
факторов размещения населения отдельных регионов (материков, частей света) и
стран.
4. Расчет и анализ средней плотности населения отдельных стран мира.
Выявление факторов, обусловливающих особенности размещения населения в них.
5. Ознакомление с демографическими прогнозами численности населения мира,
отдельных регионов и стран. Составление методом графической и расчетной
экстраполяции прогноза численности населения одной из стран мира (своей
местности, своего населенного пункта).
6. Характеристика по статистическим и картографическим материалам
динамики численности и особенностей размещения населения своей местности.
Раздел II.
Основы демографического анализа
(10 часов)
Тема: Демографический анализ рождаемости (1 час)
Понятие о демографической ситуации и демографическом анализе.
Рождаемость как демографический процесс. Пространственно-временные различия
величины и уровней рождаемости в странах и регионах мира. Суммарный
коэффициент рождаемости как показатель результатов естественного движения
населения; территориальные различия и динамика его величины.
Практическая работа:
Выявление территориальных различий уровней рождаемости на основе анализа
карты рождаемости населения мира. Группировка стран по уровню рождаемости,
определение стран с наибольшим и наименьшим ее уровнем.
Тема: Смертность и продолжительность жизни населения (3 часа)
Смертность как демографический процесс, составляющий естественное
движение населения. Динамика величины и уровня смертности населения мира,
отдельных регионов и стран. Причины смертности и их структурные различия в
странах мира.
Половые и возрастные различия смертности населения. Понятие о
младенческой (инфантильной) смертности, показатель анализа и пространственные
различия ее уровней. Экзогенные и эндогенные причины и факторы младенческой
смертности.
Продолжительность жизни населения как интегральная характеристика
результатов естественного движения населения. Изменение величины средней
продолжительности жизни населения мира. Половые и территориальные различия
продолжительности жизни населения.
Здоровье населения как составляющая его качества. Глобальная проблема
здоровья и долголетия населения мира. Понятие о нозогеографии и медицинской
географии. Характеристика масштабов распространения отдельных групп болезней
(инфекционных, включая СПИД, злокачественных новообразований, болезней органов
пищеварения, сердечно-сосудистой системы, психических заболеваний) в странах
мира.
Практические работы:
1. Анализ карты смертности населения и выявление территориальных различий
ее уровня в странах и регионах мира. Группировка стран мира по уровню смертности.
Страны мира с наибольшим и наименьшим уровнем смертности.
2. Отображение величины средней продолжительности жизни мужчин и женщин
в странах мира на контурной карте. Анализ половых и территориальных различий
продолжительности жизни населения. Определение причин сверхвысокой смертности
мужчин.
3. Анализ половой и возрастной структуры и особенностей причин смертности
населения своей местности.
4. Изучение географии отдельных инфекционных болезней (по выбору) в
прошлом и современности.
Тема: Демографическое развитие стран мира (4 часа)
Глобальная демографическая проблема: понятие, сущность, причины,
аспекты проявления, следствия. Пространственные различия демографической
ситуации в странах мира.
Проблемы демографического развития России и стран СНГ.
Концепция демографического перехода Ф. Ноутстайна: сущность, этапы
(стадии), значение для демографического анализа.
Прогнозы изменения демографической ситуации в странах мира. Гипотеза
стабилизации численности населения Земли.
Практические работы:
1. Составление и анализ графической модели демографического перехода одной
из стран мира (своей местности). Определение факторов и прогнозирование развития
демографической ситуации в ней.
2. Анализ карты естественного движения (воспроизводства) населения и
выявление территориальных различий демографической ситуации в странах мира.
Группировка стран мира по уровню естественного прироста населения. Страны с
наибольшим и наименьшим уровнем естественного прироста (убыли) населения.
3. Определение этапов (стадий) демографического перехода отдельных стран
мира и типов воспроизводства в них.
Тема: Управление народонаселением (2 часа)
Понятие об управлении демографическими процессами. Демографические
политика: понятие, цели и задачи, виды, меры (методы), распространение в странах
мира. Понятие, направления и методы демографической политики. География
проведения демографической политики в странах мира.
Практические работы:
1. Ознакомление с географией проведения миграционной и демографической
политики в странах мира.
2. Разработка сценария мероприятий демографической (миграционной)
политики в своей местности (для одной из стран).
Раздел III.
Структуры населения
(10 часов)
Тема: Половая и возрастная структуры населения (4 часа)
Понятие о половой структуре населения. Абсолютные и относительные
показатели анализа половой структуры населения. Территориальные и возрастные
различия соотношения полов. Факторы, влияющие на половую структуру населения.
Гендерные проблемы в странах мира.
Понятие о возрастной структуре населения, задачи ее изучения.
Возрастные группы населения и варианты их выделения (одногодичные, пятилетние и
десятилетние), их применение в демографическом анализе. Возрастные категории
населения (дотрудоспособное, трудоспособное и население старше трудоспособного
возраста), их границы в странах мира.
Типы возрастной структуры населения (по Г. Сундбергу): прогрессивная,
регрессивная, стационарная; их распространение в странах мира. Связь типа
возрастной структуры населения с типом воспроизводства (естественного движения)
населения. Половозрастные пирамиды как графическое изображение половой и
возрастной структуры населения. Методика построения и анализа половозрастных
пирамид стран различного типа возрастной структуры населения. Факторы, влияющие
на возрастную структуру населения.
Демографическое старение: понятие, типы, причины (факторы).
Показатели анализа и критерии уровня старения населения в странах мира.
Демографическая нагрузка: понятие, показатели расчета, аналитическое значение.
Различия демографической нагрузки населения в регионах и странах мира.
Практические работы:
1. Выявление по карте атласа территориальных различий половой структуры
населения в странах мира, определение факторов, обусловливающих соотношение
полов в них.
2. Выявление территориальных различий половозрастной структуры населения
по статистическим и картографическим материалам.
3. Построение и анализ половозрастной пирамиды одной из стран мира (своей
местности). Расчет и анализ показателей, характеризующих половую структуру
населения, демографическое старение и демографическую нагрузку.
4. Сравнительная характеристика половой и возрастной структуры населения
стран мира на основе анализа их половозрастных пирамид. Выявление факторов,
обусловливающих их особенности.
5. Решение демографических задач по расчету и анализу показателей,
характеризующих половую и возрастную структуры населения.
Тема: Семейная структура населения (1 час)
Понятие о семье и семейной структуре населения. Отличие семьи как
демографической единицы от домохозяйства как социально-экономического
образования. Брачность и разводимость как демографические процессы,
определяющие семейную структуру населения. Возраст вступления в брак и его
пространственные различия.
Типы браков в странах современного мира. Показатели анализа семейной
структуры населения, уровней брачности и разводимости. Территориальные
особенности и тенденции динамики среднего размера семьи, уровней брачности и
разводимости. Планирование семьи как составная часть демографической политики в
странах мира.
Практические работы:
1. Изучение территориальных различий семейной структуры населения в
странах и регионах мира, определение факторов, их обусловливающих.
2. Проведение и анализ результатов микросоциологического исследования
населения с целью выяснения особенностей семейной структуры населения и
динамики среднего размера семьи. Выявление связи семейной структуры с
воспроизводством населения.
Тема: Этническая структура населения (2 часа)
Понятие об этносах и этнической структуре населения. Типы этнических
общностей: племя, народность, нация. Понятие об этногенезе как историческом
процессе происхождения и развития этносов. Теория этногенеза Л.Н. Гумилева.
Основные этногенетические процессы: ассимиляция, консолидация, межэтническая
интеграция, этногенетическая миксация.
Классификация этносов по численности. Крупнейшие по численности
народы мира, их география. Языковая (лингвистическая) классификация народов:
понятие, сущность, особенности. Языковые (лингвистические) семьи и группы
народов мира, их география. Крупнейшие по численности языки мира, их
распространение. Официальные языки ООН. Географическая классификация народов:
понятие, сущность, особенности, значение. Историко-географические области мира.
Этнографические особенности отдельных народов Земли — их обряды, обычаи, быт,
своеобразие национальной одежды, жилища, питания, традиционных ремесел и
искусства.
Классификация стран мира по этнической структуре населения: моно- и
полиэтнические государства. Этнические меньшинства в странах мира.
Межэтнические проблемы и взаимодействия. Глобальный этнический кризис. Очаги
территориально-этнических конфликтов в странах мира и государствах СНГ. Пути
урегулирования региональных межэтнических конфликтов.
Практические работы:
1. Изучение языковой (лингвистической) классификации народов и географии
крупнейших языковых семей, групп и народов мира.
2. Анализ одной из историко-этнографических областей на территории стран
СНГ и Балтии (по выбору).
3. Выявление сущности, факторов, форм и пространственных уровней
проявления глобального этнического кризиса. Разработка сценария мероприятий по
урегулированию проблемной ситуации в одном из регионов межэтнической
напряженности.
Тема: Конфессиональная структура населения (1 час)
Понятие о религии и конфессиональной структуре населения.
Классификация религий. Традиционные формы религиозных верований и их
распространение. Местные (национальные) религии в странах мира. Понятие о
мировых религиях. Теософские основы, история возникновения и география
христианства, ислама и буддизма.
Религия как форма человеческого мировоззрения. Влияние религии на
государственное устройство, демографическое поведение людей, социальноэкономическую и политическую жизнь общества. Страны с теократической формой
правления.
Классификация стран мира по конфессиональной структуре населения:
моно- и поликонфессиональные государства. Межконфессиональные проблемы и
взаимодействия в странах мира. Пути урегулирования межрелигиозной
напряженности.
Практические работы:
1. Изучение географии мировых и национальных религий. Составление карты их
распространения.
2. Выявление влияния миграций населения на распространение религий в
странах и регионах мира.
Тема: Расовая структура населения (1 час)
Понятие о расах и расовой структуре населения. Отличительные признаки
человеческих рас. Происхождение рас. География основных (больших) рас,
смешанных расовых форм и типов. Расовая дискриминация и ее формы в странах
мира. Расизм. Равенство рас и несостоятельность идей расизма.
Практическая работа:
Изучение численности и географии человеческих рас. Составление карты
распространения основных (больших) рас, смешанных расовых форм.
Тема: Трудовые ресурсы и занятость населения (1 час)
Понятие о трудовых ресурсах. Профессиональная и образовательная
структуры населения и трудовых ресурсов. Понятие о занятости. Занятость и
экономически активное население (ЭАН). Состав ЭАН. Показатели анализа величины
и структуры ЭАН, уровней занятости и безработицы. Особенности отраслевой
структуры занятости населения в отдельных странах и регионах мира, ее изменения
(сдвиги) во второй половине ХХ в. Факторы, влияющие на величину и структуру
трудовых ресурсов. Влияние этнических, исторических и географических
особенностей на формирование трудовых навыков населения и развитие производства.
Оценка трудовых ресурсов и уровня обеспеченности населения ими.
Баланс трудовых ресурсов: понятие, структура, аналитическое значение. Рынок труда:
понятие, структура, ситуационные возможности. Безработица: понятие, виды, формы,
пути снижения уровня. Проблемы занятости и безработицы в странах мира.
Управление процессом формирования и использования трудовых ресурсов.
Практические работы:
1. Построение и анализ баланса трудовых ресурсов одной из стран мира.
2. Сравнительный анализ структуры занятости населения стран мира. Оценка
уровня их обеспеченности трудовыми ресурсами, выявление связи величины и
структуры занятого населения с демографическими процессами и типом
воспроизводства населения, половой и возрастной структурами, продолжительностью
жизни.
Раздел IV.
Территориальная организация населения
(4 часа)
Тема: Расселение населения (1 час)
Понятие о расселении населения. Кочевой, полукочевой и оседлый образ
жизни населения. Географические формы расселения. Понятие о поселении. Сети и
системы поселений, их взаимосвязь с природными условиями местности и
территориальной организацией хозяйства. Проблемы управления расселением.
Критерии выделения городских и сельских поселений.
Тема: География сельского населения и сельских поселений (1 час)
География сельского расселения мира. Сельские поселения —
преобладающая форма расселения населения мира в прошлом и настоящем.
Классификация сельских поселений по людности (численности населения), по
топографическому положению, планировочным формам, истории происхождения
(генезису), функциям. План комплексной социально-экономической характеристики
сельского населенного пункта. Территориальные различия сельского расселения в
регионах и странах мира. Перспективы и тенденции развития сельского расселения.
Практические работы:
1. Составление схемы классификации сельских поселений своей местности по
различным признакам (людности, топографическому положению, планировочным
формам, генезису, функциям) и выявление особенностей местной системы сельского
расселения.
2. Комплексная социально- и экономико-географическая характеристика одного
из населенных пунктов своей местности (по типовому плану).
Тема: География городского населения и городов (2 часа)
География городского расселения мира. Исторические предпосылки
возникновения городов древности и современности. Классификация городов по
людности (численности населения), функциям, генезису, характеру планировки.
Географическое положение городов: понятие, сущность, виды, уровни,
характеристика. План комплексной социально- и экономико-географической
характеристики города.
Понятие об урбанизации. Урбанизация как глобальный процесс
современности и будущего. Источники роста городского населения в стране:
естественный и миграционный прирост населения, изменение статуса сельских
поселений, создание новых городских поселений. Темпы, уровень и пространственновременные различия урбанизации.
Формы урбанизации в странах мира (субурбанизация, гиперурбанизация,
псевдоурбанизация), их следствия в демографическом, социально-экономическом,
культурном и экологическом развитии общества. Городские агломерации и
мегалополисы как урбанистические формы расселения населения, их география.
Крупнейшие города мира. Проблемы и перспективы развития крупных городов.
Управление территориальным ростом и развитием городских поселений.
Практические работы:
1. Составление схем классификации городов своей местности (региона, страны)
по различным критериям.
2. Разработка и анализ модели размещения городов в заданных природных и
социально-экономических условиях местности.
3. Разработка и анализ модели преобразования и территориального роста города
в заданных условиях местности.
4. Анализ динамики и выявление территориальных различий уровня
урбанизации населения регионов мира. Типология стран мира по специфике
урбанизации.
5. Разработка прогноза роста городского населения страны методом расчетной и
графической экстраполяции.
6. Составление комплексной социально- и экономико-географической
характеристики одного из городов своей местности (по типовому плану).
Тематическое планирование
Разделы. Темы
К
ч
Урок 1. География населения в системе наук
Урок 2. Источники данных о населении
Урок 3. Динамика численности и распределение населения мира
Урок 4. Рождаемость
Урок 5. Смертность и продолжительность жизни
Урок 6. Естественное движение и воспроизводство населения
Урок 7. Половая и возрастная структура населения
Урок 8. Брачность и разводимость
Урок 9. География человеческих рас
Урок 10. Языковая структура населения
Урок 11. Этническая структура населения мира
Урок 12. Национальный состав населения России
Урок 13. Трудовые ресурсы экономически активное население
Урок 14. Понятие о миграциях населения
Урок 15. Основные черты и факторы размещения населения мира
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 16. Расселение народонаселения мира
Урок 17. Географические формы расселения
Урок 18. История переписей населения в России
Урок 19. Демографическое прогнозирование
Урок 20. Влияние мигрантов на структуру населения в странах эмиграции и в странах
иммиграции
Урок 21. Построение и анализ половозрастных пирамид района места жительства
Урок 22. Генеалогическая классификация языков
Урок 23. Происхождение этносов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Урок 24. Историко-географические типы городов
Урок 25. Современные внешние и внутренние миграции населения в России. Сезонные
миграции. Маятниковая миграция, ее виды.
Урок 26. Обзор различий плотности населения на Земле. Основные черты современного
размещения населения России и тенденции его изменения
Урок 27. Этническая структура и этнические процессы в странах различных типов.
Урок 28. Национальная политика и этнические проблемы в современном мире.
Урок 29. Национальный состав населения России. Особенности этнических процессов в
современной России.
Урок 30. География человеческих рас. Большие, малые и переходные расы, их признаки и
географическое распространение
Урок 31. География религий мира и России.
Урок 32. Особенности воспроизводства, структуры и использования трудовых ресурсов в
странах различного типа
Урок 33. Понятие о рынке труда. Безработица, ее виды. Региональные особенности рынка
труда в России.
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
